“牛同学表现不错！

课后有下功夫去解题，好记性不如烂笔头，牛同学真正诠释了这一点，大家为他鼓掌。”

吴静香表扬道，并带头鼓掌。

底下一片沉寂，鼓掌？

有些不明白，还是模仿着先生的动作。

吴静香说完，有随机把华容道复原，并做些位置上的调整，如张飞与关羽的位置对调，四个小卒的不在并列为一排。

“你们接触的只是华容道一种陈列，其实它的陈列可以有无数种变化，这些都需要你们自己去挖掘。

本次课程我将教授你们全新的算学之道。”

吴静香正式自己的授课，在黑板上，写下了大齐数字，1、2、3、4、5……

“这些陌生的符号，则为大齐数字，是为了方便计算，数字演幻的另一种表现形式。

1代表着我们常用的一，……”

介绍完数字之后，吴静香又将加减乘除引出，并开始简单的加法，减法计算。

在座的学生虽是太学的吊车尾，也好歹是有点基础的，只是将以前的文字，换成这种数字，一开始还觉得有些陌生，难以接受，看久了稍许适应，竟然发现算学比以前有趣不少。

新奇的符号，全新的算法，他们又是第一批接触此符号的，竟然听得津津有味。

“今天的课后作业，便是黑板上的这些算式。”

吴静香刚刚布置完作业，收拾讲案上的东西。

“先生话本！

话本！”

杨帆提醒道。

“稍等一会儿，待我整理完毕。”