整轮筛选下来，完完全全不能用的只有一个，两位是可以现场拔升，其他人的表现，都着实惊到除孟淮明意外的导演组人员。

连燕灰都对其中几个刮目相看。

身为作者最大愿望，无非是自己的作品不被辜负，再私心一些，则是能够有真正的好演员能演出，虽然哈姆雷特很多，但归根到底，并不是完全在于长相，而是感觉。

姜华的演技不是最好，但他对角色吃的透。

他理解力其实非常强，孟淮明通过给他布置任务就能感受到他的优势。

而这个角色的定位本就和他有一部分类似，都是眼界广却沉默内敛，偶然死脑筋，认准了的事就很难改变。

这位老师支教中解释了男主，是他给了男主考出贫困山村的动力，他们在大学里重逢，男主向老师求助，他喜欢上了一个男孩，那男孩常年遭受父母的冷暴力，原生家庭非常不好，但为人善良温和，值得被爱。

性格直接的老师在学生面前忍住了冲动，男主与他而言意义不同，是他职业生涯中最光彩的一笔，也是另一种希望的寄托。

他不能用最轻易的话打发他，告诉他这也是人之常情是情之所至，揭开这冠冕堂皇的话，直接面对的就是他们以后怎么办？

老师独自纠结发怒，他离婚后独居，学生就是他的儿女，愤怒过后，这位老师选择了知识。

他慎重又慎重地和两人谈了话，最后甚至从中协助，帮他们策划了一场欺上瞒下的相逢。

他自觉无愧，在多重的舆论下选择辞职远走，回首和学生们的相处，和那对道貌岸然的夫妇的斗争，他推着单车，罗柔目送他，走向春日的尾声。

姜华试演的戏是和那对父母争辩的冲突，伴随他泡着哭腔的吼叫，孟淮明终于点下了头。

不久后，《融春》正式开机。

第66章

拍摄总体还算顺利，或者说是在孟淮明所经历的剧组中，最顺利的一次。