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英语练习场，很长一段时间以来，在简绯这里已经成了一个放松心灵的第三地。

忙碌一天后，她喜欢进入英语练习场，躺在起居室舒适的沙发上，选一部老片，或取一本小说，伴随着舒缓的音乐静静阅读。

ary和to已经成为她的老朋友，他们有着越来越多的共同回忆。

也幸好有这样一个地方存在。

简绯看到熟悉的真皮沙发，熟悉的壁炉地毯，心跳慢慢平静下来。

点开【听歌】模块，找到《senorita》原曲，简绯闭上眼，一边跟唱，一边抱着手中想象中的吉他，手指虚按轻弹。

四分钟后，简绯睁开眼，表情不太好。

……这样不行啊。

简绯抱头坐在柔软的沙发上，把脸埋在膝盖间。

指弹和弹唱还不同。她练习的指弹谱，主旋律都在吉他，可是弹唱时吉他多数时候只是个伴奏，主旋律是要交给歌手的嗓子的。

就算主旋律可以又弹又唱，先不说那样做是否好听，最大的问题是同时指弹主旋律并演唱难度太高，需要三心二意需要无比熟练，现在的她做不来！

苦练了一年吉他的基础倒是足以让她临场以普通弹唱的方式伴奏，几个简单和弦颠来倒去的重复就可以撑到结尾。

但她觉得不行。不够。这可是校园歌手大赛的决赛舞台，所有人都准备充分，容不得一点闪失，怎能拿来做首次练习？临场伴奏必然不如精心的准备，稍微专业点的评委一下就能听出来，岂不是显得她不够重视？

当然，评委能够理解这是因为伴奏突然出问题。但评委的打分会考虑这些意外吗？一场有缺陷的表演，评委会因为同情就给她完美的分数吗？

答案是不可能。如果她真的靠着同情分拿到冠军，不仅难以服众，连她自己都会觉得受之有愧。