相对简单的题已是如此，稍微有点难度的可想而知。

但这姑娘脸皮厚的，简直无人能及，她也不看老师的脸色，听不懂就很老实的说没懂，然后眼巴巴的瞅着你让你给他反复讲。

小鹿眼巴巴的瞅着你，又是个乖乖巧巧的女孩子，你还发不出明火来，又不能打击她的积极性。

所以……十有八。九次，女孩终于搞懂了难题走出办公室，李老师就气得捶桌子：“怎么会有这么笨的人呢！”

次数多了，手都快捶废了。

下次遇上同类型的题，她又来……

老师们能不怕吗？

林姝自己也急啊，按说自己又不是傻子，怎么就学不懂数学呢？

为什么自己一听数学讲解就像听天书啊啊啊啊啊！

老师们说的每一个字她都听得懂，可连成一句话她就不明白了，她很怀疑自己有某方面的理解障碍，可是，如果真有理解障碍，为什么她的文科能学得好？语文阅读理解她也能很好的掌握？

林姝这谜一样的毛病，多年后终于被叶硕破解了。

那时，他当个闲话把这案例同自己的好友，某心理学教授聊天。

好友让他回家问问他媳妇儿，是不是小时候听数学课遇到过什么印象深刻的打击。

说她这种情况很像是因为数学课上发生过某些可怕的事情，从而在心底排斥听数学课，低中段能勉强学得走，完全是自己刻苦自学的功劳，基本跟老师讲的课没关系，这种现象到了高中大学，由于资质有限，再自学也就不行了，所以才会有她自己看解题步骤比听讲课学得更好的现象。

叶硕回家果然淘出自家小媳妇儿的陈年旧事。

说小学的时候在乡下大队里上学，教她们的数学老师是个很开朗漂亮的女老师，对她也特别好，二年级那年九月开学不久，她那老师正在上课，因为家庭矛盾，被她老公突然扛着锄头闯进教室一锄头薅在头上。