如果周霭能说话，那学校或者市里省里的那些辩论赛、那些主持活动、那些演讲比赛，周霭都能代表学校去参与，甚至他肯定都会做得特别好。

周霭入校以来的表现大家都看在眼里，算是几年难得的好学生，高一年级组里几个年轻老师在私底下甚至都说周霭太“神”了。

但那些活动周霭都参加不了，所以这次校庆，学校方面的诉求就变得非常明确和简单，秦老师笑着总结道：“你是我们高一年级的吉祥物，市里的领导和几个兄弟学校过来，老师们都想带你这个吉祥物溜溜，上台露个脸。”

和上次拍校网的宣传照不同，这次秦老师没再给周霭拒绝的机会，他以轻松的口吻说：“老师们都很喜欢你，这次，几个年轻的老师已经给你设计好了节目，还专门找了人带你，你跟着他们的节奏走就好，不用担心其他的，也不用有压力。”

周霭终于抬头看向秦老师，秦老师看着周霭的眼睛，说：“周霭，老师们对你有期望，老师们加班排节目，也是很辛苦的，对不对。”

周霭与人际之间的联系极少，他自己也少与别人有沟通，但有可能是他小时候太敏感了，导致现在在交流时，他轻松都能将别人话里的意思听得清楚明白。

秦老师话里透出来的意思非常清楚，周霭在六中学习，也就是被六中培养，他取得了成绩，六中想将他作为学生代表或者优秀学生推出来，这非常正常，因为他的特殊情况，他参加的活动已经尽量少了，所以这次，学校根据他的特殊情况给他安排了节目。

秦老师说老师们都很喜欢他，因为他才特意设计节目，他不能这样不识好歹，辜负那些老师的好意和努力，他也不能再拒绝那些把他视作“吉祥物”的领导，因为从学校领导的角度来说，只会更功利，他们就是要周霭代表六中的水平，展示在别的学校面前。

秦老师把话说完就看着周霭，而在他的视线下，周霭只有点头这个选项。

周一下午最后一节课是年级组的每周例会，几乎所有高一的老师都去开会了，上下楼层别的班级可能可以在班干部的管控下保持安静，但这并不代表21、22和23班这层楼。

老师一离开，这层楼的自习课与下课时的氛围没有太大差别，他们吵闹的像是要把这层房顶都掀起来。

21班里，陈浔风坐在靠着后门的最后一排，他的桌子上摊开了一本书和一个笔记本，他吊着右手，左手指间慢悠悠转着只笔，微蹙眉看着眼前的书页，并不搭理身边的喧嚣。

直到有东西突然从前方向他悬转着飞过来，在打到他摆着书的桌子之前，陈浔风抬手直接将那本书拦了，他抬起头，看向围在讲台上嘻嘻哈哈的那群人，将那书扔了回去：“没完没了是吧？”

讲台上有男生朝他勾手指：“浔浔，过来耍。”

陈浔风冷觑他们一眼：“我耍你妈。”

那男生从讲台上跳下来，几步跑到陈浔风面前，好奇的拎起陈浔风桌子上的那本书，翻了翻封面：“我看看是什么这么吸引你，看半节课了我去，你怎么在看初中数学。”

这句话落，那群男生都挤过来看。

陈浔风靠在座椅后背，微敞着腿，不耐烦的啧一声：“书还我。”

那人把书抛回给他，陈浔风重新低下头，慢悠悠转起来笔。

江川滑坐到陈浔风前排，转过身去面对面的观察了会陈浔风的表情，陈浔风面无表情，垂着视线看书，根本不理他。

江川又顺着他的视线往下去看了看他摆在面前的书，然后江川突然顿了顿，他指着陈浔风放在桌子上的笔记本：“…这不是你的字吧？”

第44章

江川毛手毛脚的就要拿起笔记本来看，陈浔风在某些私人物品方面用得很独，比如他从来不跟他们喝同瓶水、用同根毛巾，但却并不怎么在意带到学校里的东西。

很多时候陈浔风翘课跑了，他们没有课本或纸笔，都是直接在他桌篓里翻，陈浔风的东西都扔在那，许多课本几乎都是新的，甚至连名字都没写。

但这次在江川伸手前，陈浔风很快将笔记本往后拉了拉，“别碰。”他有些不耐烦了。

江川看着陈浔风的动作，脑子转得非常快，他很快就想到最有可能写这个笔记本的人，他小声问陈浔风：“…是学霸啊？”

陈浔风掀起眼皮看一眼他。

江川就知道自己猜对了，他笑着啧一声：“他对你可真好，还专门给你写初中的笔记。”

江川顿了顿，观察着陈浔风的表情，终于问出来自己一直以来的猜想：“你和学霸…你们小时候是不是认识啊？”

陈浔风手上转笔的动作停了，他终于抬起头来看向江川。

在陈浔风直面而来的视线下，江川补充了句：“我猜的，就感觉你们俩关系还挺好，但你们…也都不像是随随便便遇到个人就能交朋友的。”

江川还有句话并没说完，就是陈浔风和周霭在六中表现出来的简直就是两个极端，如果他们以前不认识，江川认为，他俩纯靠自然能产生交集的概率太小了。

“你好奇这个干什么？过去。”陈浔风微抬下巴，示意那边过道上闹成一团的男生，让江川去找他们。