甚至还有一个人帮忙按摩，那就更舒服。

让他们有些昏昏欲睡。

顾竹峰拿出了四张清神符拍在了四人身上。

他们这才清醒了一点。

尤欣怿眼睛亮闪闪地看向顾竹峰问道：“大王，我们先要做什么啊？是不是先要学怎么修炼？还是要打入这里学校的内部，潜伏下来，等待以后一鸣惊人！”

顾竹峰心想，你小子想得挺长远啊。

不愧是梦中麦笛德和福妮身边最喜欢干活的朋友。

“暂时不需要，至于修炼你们还要养好身体，不能太着急。”顾竹峰悠悠然说道。

几人沉睡的时间太长还是得适应适应。

自己这话话音刚落，顾竹峰明显听到了禔妮悄悄松了口气。

顾竹峰：“……”

很久没有看到比他还懒的人了，不过禔妮是因为被注射了药剂没有恢复才会这样。

顾竹峰下意识忽略了，在梦中恢复后的禔妮依旧咸鱼的事实。

“休息！对！休养生息是攻击的另一种方式，大王高明！”尤欣怿沉思了几秒钟就说道。

顾竹峰和麦笛德也不知道这么短的时间，这孩子沉思了个啥。

“你们先休息，明天我带你们四处逛逛，顺便去特殊学校看看。”顾竹峰这两天搜过智脑，发现很多社会爱心人士会给特殊学校捐东西。

他可以以捐一些食物和药材为借口过去，先探查一下大部分病人的具体情况！

第209章

思妮亚发现童杭柯回到学校后精神状态好了很多,平日上课也不再那么心不在焉了。

在特殊学校他们教的知识主要是简单的机械操作，农业知识，手工制作,基础科学,文学艺术创作等等有限的几门科目。

目前的数据看来，精神力退化症并不会影响患者的寿命和体质，这么一来患者掌握一门基本的技术来维持以后的生活就是必要的。

特殊学校的教学目的也是这样。

帮助学生二次融入社会，可是如果他们的精神力退化到了F级以下，那连智脑都不能用了,又何谈融入社会呢？

看到重新打起精神来的童杭柯，思妮亚既欣慰又满是担忧。

她怕他好容易打起精神,才发现以后的生活更难了。

虽然思妮亚考上老师才几年,但是她已经看到了很多学生毕业后生活艰难，哪怕一开始有些人还想要好好生活,后来基本上也是自暴自弃。

她现在拿的是纸质课本，同学们也是半强制地使用纸质书，很多同学的精神力水平现在还能维持在C级以上。但是……有些同学已经不能使用智脑了，所以学校的很多教育生活方式非常原始。

学校内部还能暂时维持比较稳定的状态。

“唉。”思妮亚抱着教材走到门口轻轻叹了口气,可等到她进入教室的时候,她脸上又瞬间绽开了灿烂温和的笑容。

“大家早上好！”思妮亚迈着轻快地步伐走上讲台，她那淡青色的裙摆划过空气，就像是一片灵巧的蝴蝶翅膀。

稀稀拉拉的应和声响起。

“老师，好。”

童杭柯从抽屉中拿出农学课本。