听此，有很多共情能力比较强的同学们，已经在偷偷地抹眼泪了。

他们或多或少都有接触过这类特殊群体，在“正常”的学习环境中，“特殊学生”们很容易会受到其他同学信息素的影响，经常会与他人发生一些冲突与摩擦。

虽然这些并不是他们的本意，但是事实就是如此，他们只会被打上“害群之马”、“精神病”的标签。

永远被排斥在外。

但是有人给他们开辟了一片新的天地，让他们有了继续成长的空间，他们的未来，还有无限可能！

“那这名国际主义战士，最后怎么样了啊？”

毕竟光听这首曲子的揪心程度，就知道他肯定经历了不少的曲折与磨难。

蓝闻书吊足了大家的胃口，才落寞地轻声开口到：“他的历程很艰辛，结局也并不圆满。”

“为了能够把特殊教学系统，传播到更远的地方。”

“他走了，在一次去往偏远地区的旅途中，再也没有回来过。”

“有人说，他是在半道上遇到不可抵挡的天灾而亡。”

“也有人说，他被缺少现代文明的原始性部落，给关押至死，因为落后的民族，只敢相信自己的宗教信仰和习俗。”

“而一位竭尽所能、沥尽心血救助特殊群体的伟人，在他们那里，反倒成了一个需要被‘特殊’对待的另类。”

好多人都受不了了，呜呜咽咽地抽泣起来：“怎么会这样啊……”

蓝闻书脸上的伤感和落寞，也不全是演出来的，因为叶笛，是他死去的父亲教给他的。

以前还总是被父亲笑骂，说他就知道偷懒，不肯认真学，现在他已经吹得足够好，却无法再让父亲听见了。

但他很快就把脸上的真情实感敛了个七七八八，默默隐退，给大家留下了释放情感的空间。