“啊什么？我说该细的地方要细，那你全篇都讲故事呢？”秦乐民指着电脑上的某处，“看看你的研究设计写的是个什么东西，这格式谁教你的？”

旁边的女同学犹豫了下，小声解释：“我参考了徐师兄那篇……”

“他那个？”秦乐民一时不知道该摆出什么表情，撑着头吸了口气，“他那个当时正好是热点问题，数据又好，碰巧才发了，你这种中规中矩的不好好按标准的来，还敢学这种偏门儿的？”

女同学不敢开口了。

秦乐民又看了会儿，鼠标滚轮都快搓出火星子了，半晌才开口：“上次说的数据问题解决了吗？”

“嗯，跑了一遍，我打算再替换几个控制变量看看。”

“那就先去做，数据跑出来先给我看看，”秦乐民顿了下，“先别写正文了，再多找点文献看看，找好点儿的期刊。”

“好的老师。”

办公室门被轻轻关上，秦乐民在位置上坐了两分钟，然后起身接了杯水，对着窗子两眼放空，好半天才呼了口气。无意中对上龙寅川视线，秦乐民又叹了口气：“看看，这就是你未来要面对的。”

龙寅川一笑：“看起来很有挑战性。”

“那可是太有挑战性了，”秦乐民拨了拨头发，痛心道，“我这才带了几届学生，白头发猛增。”

“对学生负责，的确是费心点儿。”

秦乐民喝了口水：“嗐，我看那些大教授们一点儿都不操心学生论文啊毕业什么的。”

“嗯？”

“积累出来的优势啊，”秦乐民半躺在椅子上，“比如柯院长、唐教授马教授这些，人家名气大，每年多少好学生抢着想让他们当导师，根本不愁没有好生源，基本都是保研的，要不就是考研综合成绩拔尖的。”

龙寅川了然点头。

“学生自己积极主动能力强，都不需要老师怎么教，然后一届届的都这样，高年级的基本就能带低年级的了。”

龙寅川笑了下：“滚雪球啊。”

“可不是怎么的，越滚越大，你要说他们这些有点年纪的教授个人能力有多强，那也不一定，但人家经丰富，学生够强啊……”

龙寅川是个很不错的倾听者，刚好秦乐民说开了，两个人在办公室聊到五点过。

快到五点半的时候，龙寅川看了眼手机，随后关了电脑。

秦乐民有点意外，这些天可都是他先走的，龙寅川怎么都得等到六点过：“哟，今天有事儿？”

“嗯，跟人约好了。”