唐时锦就仔细的给他解释了一下。

义务教育，其实是一个强制性的，入了法的事儿，是家庭和儿童有义务去履行的，所以才叫义务教育，又叫做强迫教育。

现在华国的义务教育年限是九年，小学初中五四制或者六三制，有的地区正在试点十五年。

欧美国家的义务教育大多为十二年，有的地方也正在向十五年过渡。

可其实，国外最早实行义务教育的时候，时间才三个月，而清政府推行义务教育的时候，提出的义务教育期年限是四年，就这一件事情，清政府就前前后后，磨了十余年。

义务教育当然好，可以提高全民的综合文化水平和综合素质，但是资金投入是极其巨大的，需要考虑到各个方面，需要复杂庞大的核算，并不是一拍脑袋就能决定的。

总是说要教化民众，那要不要推行义务教育？

炎柏葳细细的听着，点了点头：“我觉得可以做做。”

唐时锦道：“假如说要做，那可以先挑出一个地方来试点，先选址，再建校，然后召先生，再召学生，几年能见成果就不错，每一步都要细细核算的。”

“是的，”炎柏葳道：“但是比起普通的建学堂，此举明显意义深远。你我有生之年，若能把此事推动起来，那真的可以留芳百世了……就算我们做不到，太子也可以继续做，踵事增华，百世之利，你说呢？”

唐时锦沉吟道：“让我想想。”

唐总的想想，当然不止是想想。

在她眼中，小到一砖一瓦，大到一国一朝，都是可以用数据来体现的，这件事情，当然也是。

第1046章 可爱的姑娘

国库当前和将来一段时间的收入，别说她了，连王慎行也都记得清清楚楚，所以需要核算的是其它的。

例如各地区的人口、gdp、家庭收入、文盲率等等的对比，从中选择合适的试点地区。

以及一所学校从建筑到投入使用，需要多少银两；日常运营需要多少银两；需要多少先生；能召多少学生；所召学生大约占当前区域适龄儿童的多少……等等等等。

而且还有一个问题，在义务教育的初起阶段，肯定会有很多很多，超出招生年龄的人，有学习的需求，这部分人，如何处理？

另外像当前华国的义务教育，是免学费、杂费、教材费的，他们要怎么做？

因为如今的笔墨纸张还是很贵的，如果只免束脩，那这些也是一个巨大的支出，贫苦之家还是无法承受……可从另一方面来说，这也是一道门槛，很多东西不能太理想化，在当前这个阶段，设置这么一道门槛也不是坏事，之后可以视情况再处理。