看了一眼班上的同学，一个个都在假模假样的做着正经的事。

目光大概扫了一圈的样子，忽然，冯一明发现了两个例外——那两个从文科三班转过来的差生，居然在奋笔疾书。

嗯，这两个人，其中一个请了一上午的课，另一个睡了一上午的觉，今天这下午，是特意在他这个班主任面前演戏的？

想装成奋发向上的好学生？

呵呵，天真。冯一明心中冷笑一声，然后就走了过去，既然在奋笔疾书，那我倒要看看你们在写些什么？

他走到邓展的身边，看到邓展在做一张英文试卷，正在写一篇英文作文。

只看了一眼，冯一明就有点微微惊讶了。

因为他看到邓展的笔迹很不错，英文字体写得很漂亮，光是这一手字，就足够看出功底。

另外，那一句句流畅的话语，天马行空一样被书写出来。冯一明心中默默地翻译了一遍，感觉居然文笔还相当不错。

哟，这没看出来啊，英文水平还不错呢，这小子。

接着，冯一明走到李银峰的背后，却是看到李银峰在做数学试卷。同样下笔飞快，他正在做一道解析题，假设啊、步骤啊、求证啊，做得飞快，几乎都不用思考的。

如果仅仅是这样，那还不足以让冯一明惊讶。真正令他惊讶的是，李银峰居然可以用好几种求证法，去得到结果。

甚至，他还用上了大学才会用到的微积分式。

这一下子就提起了冯一明的兴许，这两个学生，不是文科三班垫底的么？

怎么一个是英文天才，一个是数学天才？

不一会儿，李银峰就把数学试卷做完了，又换了一

张英文试卷，他要全面尝试一下邓展的这个隔空共享能力。

得到知识海洋的应用，他确实有一种如鱼得水的感觉，做起试卷来，那是轻松无比。

冯一明默不作声地在旁边观察着，当他发现李银峰做起英文试卷的时候也同样下笔飞快，而且并不是在乱写乱画，每一个答案都绝对正确。写到后面的时候，那英文作文，李银峰也同样非常顺畅，字迹以花式书写，同样可以看得出相当水准。

冯一明一直看着，直到下了课，他都没走。

李银峰做题的速度稍微慢于邓展，要二十多分钟才能做完一张，所以这一堂课，他只堪堪将数学和英语的试卷做完。

还没等到他自己去验证，他的试卷忽然被冯一明拿了起来。

邓展的试卷也一并被拿了过去。