所以，易凡就很清晰地搞懂了是个品级之间的差异……

“懂了，也就是可以理解成，

‘杂四’是小学时期，学了很多知识但大多数要么是无用且重复，要么就是晦涩难懂。

‘驳三’是初中、高中时期，开始系统的分类学科，剔除无用的内容。可对于初中生来讲，他们学到的东西依然不过是这些系统学科内的一部分，对于整个学科而言他们不过是一知半懂而已。

‘混二’是大学时期，进一步深化各个学科系统的差别，但同时又保持着学习的科目在同一个大系统内，以便相辅相成。例如，理科与工科。

‘纯一’就是考研，读硕、读博这一系列深入研究某一科目的时期。选择专研的方向，也可以理解成选择考研的专业。在‘混二’基础上决定了方向，便一方成为主干，另一方沦为旁枝末节。”

这就好比是读生物化学专业的研究生硕士博士，选择了生物化学的专业，必须同时懂得生物学与化学两方面的内容。这只是纯粹的追求这一专业的深层内容，并不是舍弃之前学习的其他。

用个通俗易懂的说法，就是选择一个方向后，以这个方向为基础把两者统合为一，并不是舍弃其中之一。

“虽然比喻的不是很恰当，但是意思差不多了，反正你也懂了。”

尽管易凡的比喻跟杜思倪刚刚说的内容有些许出入，但也没关系，反正杜思倪想表达的意思易凡已经完全明白了，这点小误差不过是个人见解不同造成的而已，影响不了整体。

“‘杂四’到‘驳三’是整理与取舍的过程。”

“‘驳三’到‘混二’是分类与选择的过程。”

“‘混二’到‘纯一’是统合与深入的过程。”

杜思倪总结道，末了还笑着问了一句。

“现在你应该明白，‘纯一’品级的技能与另外三个品级的技能有着怎样的差别了吧？”

易凡当然明白了，所谓的‘纯一’并不是舍弃后的‘一’，而是统合归纳后的‘一’。

换而言之，‘纯一’品级的天赋技能，可以看作是把‘混二’品级天赋技能的两个技能效果融合优化后的产物。

按照一个既定的方向，从‘混二’品级的两个效果中提取适合这个方向的内容统合糅杂为一，并将其强化。

别看好像没怎么提升一样，可仔细想想看，天赋技能的效果可不能同时施展，导致许多技能效果因此而受到限制。

例如李安宁，她的〈风驰电掣〉效果是加速时间感官与传送至提前设好的空间锚点处，这看似已经很好了，但有时候万一在开启时间感官加速的时候遭遇到了必死的危机，那么李安宁就必须在接下来十分钟进入沉默与虚弱状态。

这个时候要是遇见个眷属者，那李安宁就是必死无疑。

可要是李安宁的天赋技能能升级为‘纯一’品级的话……

那么在将升级方向定为速度、移动、闪避等方面的话，那么很可能会出现跟闪电侠的神速力相类似的效果。

毕竟从某些意义上来讲，〈风驰电掣〉这个天赋技能的两个效果分别涉及了时间与空间的力量，由此诞生出跟神速力类似但不相同的力量也不是不可能。

‘纯一’品级与‘混二’品级的天赋技能就是以上的这种情况了，虽然前者脱胎于后者，但从根本上来讲，却已经是另一种形态了。

易凡似有所悟，经过杜思倪这一番讲解，他对如何开发自己的〈落凡之手〉突然有些眉目了。

虽然还不是很明确，但已经有点头绪了。不像之前那样完全两眼一抹黑，连个方向都搞不清。

“别想啦，小雨他们都到位了，该你发表演讲咯～”

杜思倪本没想打断易凡的思考，但是唐垣、许廉纤、李安宁三人已经在队伍语音里叫喊了半天，易凡却还是没回过神来，显然是把其他人语音暂时关了。

不得已，只好杜思倪亲自出声把易凡喊回神咯。

“你就不能换个别的词儿吗？什么叫演讲，我那是给你们讲解战术。”

闻言，易凡回过神，急忙打开另外三人语音的同时还不忘回怼杜思倪一句。

“喂喂喂！易凡你个大蠢蛋不会睡着了吧！没死就赶紧吱个声啊！”

易凡刚一打开语音，就听见李安宁在语音中大声吼道。好似只要她大声一点，就能让易凡听见她的声音一样。