这种草叶的叶片，外表光滑细长，揉软了韧度极高，编成草裙后至少三、四天内都不会变得枯黄，很是适合编成草裙穿戴。

第026章 心机诺

三人采集草叶期间，阿诺尔故意时不时的便用他准备让啾啾呀学习的语言，和两个小家伙慢声说上几句话。

等两个小家伙露出疑惑的表情后，再换成他俩熟悉的语言，配合一些简单的肢体动作，尽量表达出那些话的意思。

然后每逢他俩做出回应，阿诺尔还会一边露出相应的表情，一边用他所熟悉的语言，将他们做出的回应复述一遍。

如此反复多次后，啾啾呀和啾唧不出任何意外的，果然对他说出的陌生语言起了兴趣。

他们会下意识的重复，阿诺尔用陌生的语言说出的话，还会对这些话产生想要理解的渴望。

虽然啾唧仍是只会用也只能用啾和唧这两个拟声词进行重复，但他却会在重复时无意识调整这两个词的音调，让它们和阿诺尔说出每一个词语的音调相应相合。

阿诺尔有意识的将说出口的每一句话，乃至每一个字都说的很慢很清晰。

啾啾呀通常只听一遍就能毫不费力的复述出来。

啾唧则是需要听上两三遍，才能找准每一个字的音调。

阿诺尔的第一堂语言课就这样不着痕迹的展开了。

等到他们采集到的足够编出四、五条草裙的草叶子时，啾唧呀已经学会了好几个简短语句和常用词汇。

阿诺尔带他们回了树下，先是把昨晚剩下的两枚白皮果子，分别给了他俩，然后才带他们在距离树下较远的空地坐下，开始一边哄着他俩学更多的新语句和常用词汇，一边用他们采集来的草叶编织草裙。

啾啾呀一边吃果子，一边学，学的很认真。

啾唧小嘴不停的啄食果子，吃的也很认真。