大家互相交流时，亦是渐渐变成了用新学的通用语言交流。

岛上雨水充沛，为防身体素质较差的非兽人们和幼崽们，因此而淋雨生病了，阿诺尔发动大家在自家木棚旁边搭设了一个，内里空间更为宽大的木棚，作为学习用地。

自此，每日早中晚饭后的约莫两个小时间，便成了固定的阿诺尔小课堂开课时间。

阿诺尔通常会在早饭后教他们常用语句和词汇的读和写，午饭后教他们数字方面的知识，晚饭后教他们复习总结近日所学。

另外，每隔三五天的晚饭后，他还会出一些相应的考题，考察他们近期所学的成果。

如此连续近大半个月后，聚集地内的兽人们和非兽人们乃至幼崽们，皆已能够用新语言流畅的表达出自己想说的话。

时至如今，啾啾唧唧啊啊呜呜咕咕噜噜嘶嘶咻咻等拟声词形成的语言，终于退出历史大舞台，不曾再于众人之口说出。

阿诺尔也终于翻越了语言这座大山，能和大家毫无阻碍的交流了。

过程如何已不重要，单论结果而言，这绝对是一件可喜可贺的事。

撒花！

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第055章 是兄非父

数日后，阿诺尔在继教会大家分辨春夏秋冬年月日，一日十二兽时（一兽时=四个小时）之后，接着教授大家家庭关系谱。

鉴于此地兽人和非兽人皆为男性，无男女之分，阿诺尔分别为兽人父方定义为”父兽”，非兽人父方定义为”姆父”。

除此之外，还有”养父兽””养姆父””继父兽””继姆父”，”祖父兽”、”祖姆父”、”外祖父兽”、”外祖姆父”，以及”叔父兽，叔姆父”和”舅父兽，舅姆父”等等词汇，用于代替养父养母、继父继母、爷爷奶奶、外公外婆、叔叔婶婶、舅舅舅妈等称唿。

哥哥（兄长）弟弟，则是用兽人哥哥（弟弟）和非兽人哥哥（弟弟）来区分。