回头一看，其余人都在后院除草料里田地，她一问才知道，原来沈清将纸和笔都收上去了。

当时她虽说疑惑，但她也知道，沈清不是个不舍得这些纸张的才这样做的人，所以就继续看了下去。

没想到几天之后问了沈清三人的测验，却得到了一个令人意外的结果。

而后林茗才回过味来，原来沈清这厮使的是攻心计啊！

三人原本是被她雇来的，也对她十分感激，平时手脚都很勤快麻利，看到什么活都抢着干。

虽然她让三人识字让他们很激动也答应会好好学，但要是白天学，三人总会被其他东西影响了思绪，或者是分心或者是去赶被的货。

就算事手里些着字，没准心里想的也是一会要去拔几根草，一会要和谁抢着扫地之类的想法。

这样的想法之下，几人根本就学不好，只能是浪费时间，最后家务做不好，字也学不会，那不是浪费时间浪费生命吗？

而且对三人没有接触过文字的人来说，一开始学肯定会不适应，这时候要是一直坐在那里，反倒是给了几人的心理压力。

不如收放自如，该干什么的时候干什么，等统一的时间再学在写，也不给几人纸，好想这些纸笔隔了几人一个心理压力。

因为三人会想，傍晚就要教作业了，他们要赶快先写完，所以白天也会不定心。

反而傍晚再统一发，就不会有太多心里压力了。毕竟就算他们想写，也没有纸不是？

这样一来，白天的时候，几人就能专心的照料田地，等空下来的时候，他们自然就会在地上或者沙上练习字，久而久之慢慢地就适应了，也熟悉了，更养成了一个长时间学习的习惯。

虽说每天习字的时间，并不多，也就是傍晚一个时辰之间，但几人练的字却越发像那么回事，甚至许慎还逐渐有了自己的笔风，而不是一味的学沈清给他们的字帖。

这不是攻心计是什么？

试想一下沈父教的那些萝卜头们，整天呆在课堂上，心里都飘道外头玩去了，随堂测验的效率，估计还不如沈清，一个从头开始教的人。