叶蓁给他们挂上红太阳，“轮到我们了，排好队。”

小朋友们急急忙忙排好队，在叶蓁的带领下走上舞台。

叶蓁走下舞台，拿出录好的磁带放进收音机，调出《红太阳》按下播放键。

舞台上，小朋友们排成两排，两排小朋友左右错开，随着音乐响起，他们缓缓站起身，小脑袋往前拱，露出头上的红太阳。

叶蓁舒出一口气，小朋友们顺利踩中节拍，接下来希望他们不要紧张。

“红太阳，暖洋洋，照屁股哟，暖洋洋。”

小朋友转过身，微微弓起背部，抬起小屁股，整齐往右边扭三下屁股，又整齐划一往左边扭三下屁股。

“哄太阳，大又亮，照屁股哟，暖洋洋。”

小朋友们蹲下，又站起身，撅着屁股往前跳，往后跳，然后整齐往右边扭三下屁股，又整齐往左边扭三下屁股，最后伸手拍了拍屁股，转过身冲观众台笑。

观众们纷纷被他们逗笑，这个舞台非常洗脑，观众现在满脑子都是红太阳，扭屁股，红太阳，扭屁股。

音乐停下，观众乐得站起身给小朋友们鼓掌。

在场的最高领导问主持人，“刚才小朋友跳的那个舞挺有意思，谁排的？”

叶蓁被推到大领导面前，“报告领导，我是长河小学托儿所二班的老师叶蓁，刚才的舞蹈是我排的。”

“好，既有童趣，寓意又十分好。”

说完这句话，领导坐下不再说话，叶蓁十分自觉往后退。

主持人重新走上舞台，表演还在继续，但下面的表演都是一些大合唱，或者是一些诗歌朗诵，跟魔性的《红太阳》舞蹈一对比，被衬得索然无味。

大领导忍不住又夸《红太阳》排的好，有新意。