6、被校园霸凌的小可怜(6)

林聿晨顺着指示标记走到洗手间,琢磨一会看上去很古老的水龙头,笨拙地拧开它洗手,对着镜子里瘦弱的自己发呆,厚刘海,马尾辫,皮肤蜡黄,小脸瘦削,校服套在身上显得很大,明显的营养不良,应当是没怎么吃午餐的缘故。

谁知111道:“回不去的,这些人即使达到目的也只能在次位面终老,根本回不去。”末了,它补充:“宿主也一样,若不能阻止次位面走向灭亡,你将无法穿梭到下个位面,更不可能回到主位面。”

听到系统的话她已无暇顾及自己的容貌,带着浓重的疑惑关上水龙头道:“阻止该位面灭亡我就能穿梭到下一个位面?”且不说这伙人的目的是什么,他们一个组织尚且做不到自由穿梭,她孤军奋战难道就做到?

第一次,林聿晨有了怀疑和动摇。

111:“是的,为了修正次位面的历史

轨迹,本系统已与位面意识达成合作,它决定引入第三根位面支柱,你。”

此时男女主尚未成年,对这个位面影响力不大,位面意识还很弱小,但那股势力的掠夺却已经开始,因此她必须成为另一根支柱,协助男女主收集信仰力并扭转末世,完成任务后她将在位面意识的帮助下进入下一个位面。

林聿晨回到教室,吃完午饭的同学陆陆续续回来了,三两成堆有说有笑,见到林聿晨进教室也只抬头看了一秒,又继续跟同伴说话了,看得出原身人缘很一般。

她稍微整理了一下凌乱的桌面,将几本主科教材单独拿出来翻看,又分出一分心神与111对话:“他们会怎样制造末世?”是制造足以毁灭整个位面的重量级武器吗?

“制造生化病毒。”111道:“宿主应该看过主位面的末世科幻作品,将人变成丧尸之类的。”

林聿晨翻开生物课本粗略看了下目录和第一章,上面的内容被翻译成通用语后看上去很浅显,与主位面二年级的基础生物教材差别不大。

她的手一顿,问111:“你似乎知道得很清楚?”连他们用什么手段都知道。

111默了默道:“其实宿主,这是个重生位面,换句话说,这个位面崩溃过一次,崩溃前丧尸大军将异能者逼到绝境,男女主在战斗中死亡,信仰力枯竭而后位面崩塌。”

林聿晨还想继续问,但111却不愿多言,甚至连这个组织有什么目的都不愿告诉她,只道了句让她自己探索。

“那我还有多长准备时间?”

“自然是越早准备越好,但也不能操之过急。”111道:“到男主25岁当上异能者局长前,宿主的准备时间其实还有十年。”