总体来看环境还是很危险的。”

“不过，”玉姗姗接着说道：“哥，如果我们以教大家革命歌曲的名义，你可以借助歌词拓展文化教育，你觉得怎么样？”

玉清问道：“怎么拓展？”

玉姗姗道：“我们可以每一周教大家一首红色歌曲，然后里面的歌词就需要大家认识记忆，你就可以围绕一些重要的词语进行衍生讲解。”

玉清总结道

：“你的意思是说，表面上是在学□□，实际上是在讲文化？”

玉姗姗点点头：“是的，这样的话，即使章秋尧或者郑文来看，也没有什么好质疑的，难道还能不允许大家学唱革命歌曲？”

玉清想了想，这的确是个好主意，拍了拍玉姗姗的肩膀说：“姗儿，你总是能有许多好想法，很有用。”

玉姗姗回道：“我们玉家人就没有不聪明的！”

心中有了主意，两个人就开始收拾东西回家了，那些笔记本需要玉清保管，所以他们也要带回家，隔天学习的时候再由他们带过来教室。

回到江队长家，玉清和玉姗姗把东西放下就先去找苗丽。

苗丽突然听到之后要教大家唱歌还是有点拿不定主意，她问道：“我能行吗？是就教大家怎么唱就行了吗？”

玉姗姗道：“是啊，苗丽，你别太担心，就像你平时唱歌那样，多唱几遍，让不会的同志们记住就行。”