林静向来风风火火的，此时却难得地想慢点。

夜里，门前，梨花树下，烤架里的碳火噼噼啪啪地冒着星星。托盘里的土豆和牛肉煎得微焦发黄。

明月爱清冷，也爱这样志趣相投的热闹。

薛维不知和小凡说了什么，小凡立刻就变了脸色。石头也变了脸色。

薛维走后，明月才知道，原来要来这建度假村的是薛维他家。

可是，度假村迟迟没动工。从那晚的烧烤过后，小凡和薛维就再没联系过。

村子里有人来找小凡，要他打电话问问。小凡可以看出，他们是很期待度假村的。可是，青山书院怎么办？他的园子怎么办？

电话拨通了，薛维接得很利索，他说：“我原先以为你会举双手赞成。但你不想的话，我会说服我爸撤销那个项目。”

得到了这样的回答，小凡一时百感交集。如果要建度假村的是别人，他的青山是否能保存？他到底是倚仗了他们之间的情谊。

不知不觉又迎来了一个春天。

坡上那户人家的孩子拿着一瓶芍药兴奋地冲下来喊：“老师!老师！”

老师们搁下手里的棋子，纷纷过来

，只见他手中花瓶里有一枝淡蓝色的花，小凡目光里满是疑惑和惊喜，拿过花瓶问：“陈岩，怎么有蓝色的？”

“我前两天把蓝色彩笔芯丢到花瓶里了。不知道是不是这个原因？”陈岩的眼睛像是被光点亮了一样，这一个重大发现给与了他莫大的启发。

“我也要试试去。”小凡说着，拉起明月就往书院的方向走，芍药像少女睡着时的脸，粉粉的，没有一朵是蓝色的。他剪了好几支未开的回来，分别插在不同的花瓶里，明月拿来水彩笔，扭下笔芯，黄色的、蓝色的，一个一个丢进了瓶中。

肖泉将这件事情记录了下来，他脑海中萌生了一个想法。

第二天的园艺课上，孩子们带了画本和笔来到花园里，有人画树、有人画草、有人画花……有人画得逼真，有人画得抽象；没人去管他们画得是否标准，他们只需要将画本保存好，并标好日期。

孩子们起初画得很开心，但因为连续三周都画同一种植物，开始觉得无聊了。丢了画笔之后就这里摸摸，那里闻闻，渐渐地，又发现，其实，树上的花落了，有青青的小果子鼓了起来；草也变了颜色，倒在土上的茎生出了白白的须根；上周还绿着杆子的百合，这周就已枯黄了……

如此两个月之后，孩子们带着八幅不尽相同的画来到阅览室，肖泉和小凡引导他们查《花经》等植物书籍，孩子们需要借助这些资料在自己的画旁标注该植物所属门类、生长习性、相关诗词等等……有孩子问：“为什么无尽夏有的是粉色，有的是蓝色？”于是，肖泉和小凡又利用醋和小苏打来带他们测验土壤的ph值……

这种在自然中探索、求真的态度便如一粒细小的种子，在不经意间被春风吹进了孩子们的心田。

这世间有太多的人活得浑浑噩噩，活得太过自我。而“知其来处，明其去处”的科学求真精神，还剩多少？

水瓶里的薄荷生了根，小乐把薄荷抽出来量了一下，说：“爸爸，最长的根是8.5厘米。8天就长这么长的根，好厉害哦！我们把它种到土里呀！”

“好。种窗台上好吗？”肖泉严肃的脸在小乐面前总是温和的。

“咦？瓶里的水好香！可以当香水吗？送给婆婆。”小乐欢笑的脸迎向朝阳，无拘无束的样子，最最暖心。

肖泉希望，一年之后，能将孩子们的植物图谱整理成册，摆在了阅览室的书架上。

他想起了《麦田的守望者》结尾处霍顿的畅想……：，，.