程默整个人懒洋洋地瘫在讲台上的座椅上，看了眼教室后墙上的挂钟，“同学们，还有五分钟。”

高二15班正在进行语文随堂测试，那试卷的题目不多，难度也不大，但凡是个智商正常的高二学生，基本二十几分钟就能搞定。但程默懒惯了，生生给了学生一节课的时间。

四月的天气很舒服，冷热适中，打开窗会漏进几阵午后习习的小风。那风带着季节过渡的暖意，暖意里又夹杂着沁凉，小风一吹，昏昏欲睡。他一瞄讲台下，同道中人果然很多——学生们已经做完了题目，睡倒一大片，至于剩下的一小片，正在专心致志地玩手机。

程默是三中的语文老师，小县城的高中名字起得很随便，按照教学水平排列，分别有一、二、三、四，四所普高，排行第三的三中着实上比不足、下比有余。诚然，很多老师刚入职时满怀一腔园丁情怀，想着以一己之力让三中跻身一流学校的梯队，但情怀这种东西毕竟不能当饭吃，混吃等死像个传染病毒，程默就深受毒害，具体表现为——如果其他老师的摸鱼水平是黄鱼级别，他就能整出条鲸。

这时，手机“叮”地响了一声。

三中高二段有两个教师群，一个是有领导的办公群，另一个是私下逼逼的同事群，就在那个同事群里，一下子跳出很多消息。

——今天新来的数学老师要来报道了吧？

——是啊，人家小伙子大城市调过来，应该有两把刷子。

——啧，你们的消息真闭塞。他已经去校长室安排工作了。

——按照我的推算，他十有八九会暂代于老师的工作。

啥玩意？新老师？

程默点进去，跟风问了一句。