德育楼的情况比其他地方要稍好一些，因为有旁边低矮的平房做受力点，它是呈整体式坍塌，楼板之间存有相当大的空隙，这就给救援行动和幸存者的生存机会提供了极大的优势。

邹亦时单手把探照灯绑在额上，小心翼翼地观察着周围的地形，确认无碍后，才向生存者被困的地方飞快前进。

废墟旁的石堆上，两个被解救出来的学生已经吓得目光呆滞，话都说不出来了，嘴唇冻得青紫也毫不知情。邹亦时原本想脱了外套给他们，但是肩膀动不了，只能作罢。

废墟之下还有十个人，八个学生，两个老师。老师们虽然害怕到声音都在颤抖，但还是把怀里的学生搂得紧紧的。

邹亦时跪趴在地上，把探照灯的光投到缝隙里，仔细地观察了废墟下的情况。幸存者应该是躲在了教室讲台这个位置下方，因为有受力面积比较大的桌面做支撑，才使得废墟中保留了供人躲藏的空洞。

这样的空洞很极端，一头连着生存，另一头就连着死亡。如果施救方法不当，破坏了建筑物原有的平衡，那么废墟坍塌，人被活埋就是转瞬间的事情。

已经消逝的生命，他们无力回天，但是近在眼前的希望，绝对不能因为他们有一点闪失。

几个学生缓过神之后开始小声地啜泣，被救出来的学生哭着说道：“我的好朋友没有躲在讲台下，她把位置留给我了。”在灾难面前，人都是脆弱的，脆弱到转瞬即逝，不留痕迹，却也是顽强的，人性的光辉让所有的软弱都变得强大，变得坚不可摧。

在这样阴冷绝望的环境里，任何一点负面情绪都可能肆意增长，废墟里渐渐传来此起彼伏的哭泣声，几个消防兵心口沉重，面露悲痛。

邹亦时面色笃定，沉着冷静，当下拿手指比在唇间：“嘘！现在不是哭的时候，人救出来要紧！”

他像高山阔水般包容万千，又带着超脱一切的淡定自若，不怒自威里含着镇定刚毅，对于处在绝望中的人们来说，就是最耀眼的一道曙光。

幸存者的情绪渐渐平复，邹亦时指挥消防兵进行施救。

因为提前掌握了地理地形，所以人员全部救出之后，废墟才轰然倒塌，众人皆劫后余生般地松了一口气，只是欣喜的声音里传出了一丝压抑的哭声。

有个年纪较小的孩子受伤了。

石块和楼板的积压，加上孩子身形娇小，骨骼脆弱，承受能力差，所以右腿骨折，并且因为长时间挤压，已经出现了骨筋膜室综合征。

她灰头土脸的面孔上惨白得不见一丝血色，因为疼痛，她张着乌青的嘴呜呜咽咽地哭，小手紧紧攥着老师的衣服，没有大吵大闹，乖巧得让人心疼。