掌心里的展览盒，装着一只栩栩如生的锦织鸟标本。

乔伊愣了愣。

过了好久才想起来，很久以前，老师刚把她捡回去时，她性格孤僻，讨厌交流，也没有同理心。

他经常送她一些小生物嘱咐她养，烦不胜烦。

乔伊经常趁他不注意，把那些小东西丢给隔壁院子里。

长期以往，就算隔壁女士再喜欢小动物，也忍不住投诉了老师。

直到有一次，乔伊站在门后，听到老师温和抱歉地跟投诉者说一些听不懂的话。

“她从小生活环境特别，缺失情感陪伴，我怕她再长大些后，会失去对这个世界的归属感，所以想让她多养些生物，从平日照顾中获得情感归属，只是没想到……放心吧，我试试换个教育方式。”

乔伊当时没说什么，却翻过院墙，把老师今天刚送的锦织鸟笼拿了回来。

她不声不响地学光脑，查养鸟类的资料，锦织鸟的繁殖生存方式。

那是乔伊第一次在除了老师外的生命体上，花那么大的精力。

那只鸟活了很久，从乔伊被捡回来到她第一次阅读《生命起源论》。

直到有天傍晚，来了群自称是公爵，内阁秘书和半神奉者的家伙。

他们口口声声说是来接老师回家，却随手一挥，弹开扑过来护主的锦织鸟，正要抓乔伊的时候，老师回来了。

乔伊一直捏着那只锦织鸟，表情茫然，好像有点明白为什么养生物会刺激她的情感，又好像不太能明白。

在前往首都星的舰船上，乔利耶发现了那只死掉的锦织雀，耐心地掰开她的手指，把僵掉的锦织雀掏出来。

然后带她去了间实验室。