但是他们没那么多先生，也没有那么多教室，甚至村民们来听课的时间都不固定。

所以有段时间教学效果并不好。

尤其是算学，别说错过一节课了，便是在课上稍微走个神，接下来可能就听不懂了。

后来姜羽和冯先生合计着，反正短时间内也不要求他们能去考科举，学习算学更重要的是能够尽快培养一些能管事的人。

那么一些深奥的内容便先放一放，就反复把如何计算这事搞懂。

为此姜羽甚至和冯先生聊了一些现代的数学计算。

但是冯先生作为正统的学究，对于姜羽的很多说法，都有疑虑。

不断地追问为什么……

姜羽一开始还能答上来，但是随着冯先生的不断追问，姜羽渐渐招架不住。

历史进程的不同期是两人之间巨大的代沟。

比如，姜羽根本无法给他解释圆周率314后面的那些数是到底怎么算出来的。

总不能直接告诉他是电脑算的吧？

那她还得给他解释什么是电脑，这样什么时候是个头啊？？

冯先生则表示，算学是非常严谨的事情，如果不能给出证明，他无法接受。

姜羽被逼无奈，随手写了一些计算题。

既然说不通，那就单挑吧！

然后，在冯先生飞快拨动算盘算完一题的时候，姜羽就已经把所有题目都写了出来……