随着叶家三兄弟越来越出息，族里想让孩子读书走仕途的便会越来越多。

如今的家学只怕很快便会成为族学，那么这个家学从开始便要将规矩立起来。

这不但是林婉的想法，也是叶老爹的想法。

为了办好家学，这几日叶老爹只要有了精神便找林婉商量办学的事。

林婉有在蜀地办小学堂的经验，叶老爹也曾经参与与后坞村小学堂的创立，对于办学祖孙二人还是很有共同语言的。

当然为了办好这个家学，林婉根据前世十多年做学生的经历扒拉出不少新的办学理念。

虽说有些超前，却因为言之有物，大半的建议都能得到叶老爹的首肯。

当然那些不适合这个时代的办学理念，林婉也不会生搬硬套，再说就算林婉将那些东西搬过来，叶老爹接受不了的，自然也不会同意。

第661章

连日来林婉与叶老爹祖孙二人就叶氏家学进行了多次商议，林婉将两人商议的结果逐条形成文字，制订出一套比较完整的家学管理制度。

从招生分班、日常的教学管理、学生的考核及升级都有一套极具操作性的标准。

虽说最初打算制定家学家规矩的时候，林婉的心里的确有点小心思，出发点只是为了让毛艳霞知难而退。

不过林婉到底不是那种狭隘的人，很快便将那点小心思弃之脑后，故而最终定稿的家学规章制度几乎看不出最先的那层意思。

经过再三斟酌，叶氏家学的规章制度已经出台，而且每一条都得到了叶老爹的首肯。

初稿甚至还送去请稽康过目。

稽康自不负林婉所望，给了不少建议的补充。