“怎么没有，”校长从口袋里头掏出张皱皱巴巴的快递单子，挺得意的，“有次赵先生不是给我们寄了一大箱书吗，我看快递单子上有填他号码，长了个心眼就留着了，你看，这不就派上用场了。”

说着伸手就要塞给季翦。

上课时间老师还没来，小平房里面已经闹腾开了，季翦隔着老远的距离都能听到。他懒得再拒绝操着老妈子心的热心校长，接过单子夹在书里，随口应了声行，就转身上课去了。

校长在他身后笑的眼睛都没了，说谢谢你啊季老师。

季老师倒是真觉得可笑，寄书都是好几年前的事了，撇去人家需不需要关心不说，号码说不定都早变了呢。再说，人家万一只是不想捐钱了，这一联系不反而闹了个大笑话。

这节课讲地理，季翦一站到讲台上底下就没人说话了。他讲课很认真，很快就把那个电话的事忘在了脑后。

教室黑板两侧贴了两张地图，一边是中国地图，一边是世界地图。都用了很多年了，从来没换过，掉了色回了潮，上面长了大块的黄斑，边都卷起来。但是孩子们都很喜欢这两张图，这是教室里面唯一有颜色的东西。

孩子们也都很喜欢上地理课，但是季翦却很讨厌。因为他总是觉得心里不舒服，在讲给他们北京上海，讲大西洋彼岸的时候，季翦又觉得，这些孩子可能一辈子的走不出这个山沟沟。那这些对远方的向往，只会给未来的他们徒增烦恼罢了。

今天他讲的是中国南北方差异，他叫了个孩子上来指南北分界线在哪。

这小孩是彝族人，皮肤黑黑的，眼睛又大又亮，很聪明。上节课季翦教的内容他记得清清楚楚，手指一下子就在地图纸上划了条线，他很小心的，没接触到纸面。

“是秦岭—淮河。”

季翦常年冷着的表情解封了一下，眼睛垂下来，怎么看怎么柔和。

“没错，是秦岭淮河一线。”

其实刚才那个小孩手指划到的地方，刚好有季翦的家乡。

季翦那时候还小，莫约刚上高中吧。他家门前就有一条河，河叫浑水河，却清得很。浑水河是他们孩子里叫开来的，浑水河就是淮河。

季翦的家是一个淮河边上的小城，比彝良县好一点，但也没富有到哪里去。

他们的生活照样贫瘠，那时候邵游光最喜欢拉着一帮少年到浑水河边上去，脱了衣服下去比谁先游到对岸。人家起哄要季翦也游，季翦其实不会，但是邵游光最仗义，讲小季要帮我看衣服呢。说着朝季翦看过来，笑得一脸灿烂，阳光照着少年赤裸精壮的上身，跟会闪光似的。