萌萌的绘画技巧显得相当稚嫩，或许儿童的表现手法跟大人相比侧重点有所不同，这取决于他们对于感知外界过程中所获信息刺激的理解力高低。

孩子们的作品画风鲜明，不加修饰，却能够直接反映出外物本身的“表象”。

在今天的绘画中，除了浓墨重彩的黑色，萌萌内心更多地希望用金色来突出他的中心思想。

遗憾的是，绝大多数儿童用水彩笔里都没有金色这种纯粹亮丽的颜色，于是聪明的孩子选择了最为接近的橙色和黄色来涂抹画中的主人翁……

“萌萌，妈妈去超市一趟，你乖乖在家呆着啊？”晚饭后，一身干净素雅打算外出的贺秋凌，在家门口冲着一心扑在未完成画作上的儿子温柔地嘱咐道。

“妈妈，你梦见过乌鸦吗……”萌萌若有所思地抬头望着母亲的方向。

“乌鸦啊？好像也梦见过吧，怎么，萌萌梦到乌鸦了？好孩子，等妈妈从超市回来，记得一点一点把你梦到的故事讲给妈妈听，行吗？”贺秋凌尊重萌萌向自己倾诉心声的姿态，循循善诱地向儿子提议。

“嗯，那好吧，我等妈妈回来……”萌萌满脸的阴沉，似乎欲言又止。

“好孩子，你乖乖呆着，先自己玩一会儿，妈妈一会就回来啊！”贺秋凌锁上防盗门，思绪万千。身为母亲，她时常体会到萌萌的早熟，目睹儿子忧郁的眼神总心有不安，认为自己辜负了孩子的期待，让这么个小人儿缺少父爱。

但是生活，还要继续下去。有的地方不得不去，比如超市。

孩子尚小，可塑性强，长大点说不定情况会有所改善。

临行前，贺秋凌这样努力自我慰藉。

房间里终于只剩下萌萌一个人。

窗外的树叶时不时随风“哗呼”，“哗呼”地四下摇曳。

空荡荡的厨房传来水龙头“滴答”，“滴答”水龙头的规律声响。

潮湿的空气里偶尔听得到有人在“呵……”，“呵……”地微弱嗟叹。