当然如果是乌雪蒿主动举手回答问题，老师却忽视了不让她回答，那也是不行的。总的来说，乌雪蒿的父母等于变相向学校的老师同学声明，一切都要顺着乌雪蒿的意思来。

久而久之，老师们都觉得这是一个麻烦，便都自觉地不找麻烦，什么都顺着乌雪蒿。

这让他更吃惊了。他原本想给乌雪蒿的父母打电话谈一下的，但全校只有校长有她父母的联系方式，而且还不能随意给其他人。

当然校长和其他老师都努力劝他不要自找麻烦，一来是自己给自己找不痛快，二来是给学校找麻烦。因为学校不管是翻新教学楼操场的钱，还是别的什么图书角资源，全都是乌雪蒿父母赞助的。

无奈，既然没办法跟她的父母沟通，那就跟乌雪蒿本人沟通好了。不过童垚还是在这件事上碰壁了。

每次他跟乌雪蒿说点什么，对方就像是听懂了一般使劲点点头，然后变本加厉地不学习和欺负同学。

他苦恼得不行，便跟邢舟诉苦。

没想到邢舟听完后，也和其他老师一样，让他不要管，说这个小孩子不是他能管的。

邢舟说这话的时候，神情很严肃，虽然他平时也是一个严肃的人。

童垚不能接受自己就这样妥协了，于是他依旧不露声色地关注着乌雪蒿，想要多了解一些她的喜好，来改善这种十分奇怪的气氛。

他给孩子们布置了作文，让大家写自己最喜欢的事物。乌雪蒿写的是一棵仙人球，说自己很喜欢仙人球，绿绿的充满了生机。

于是童垚特地跑了一趟县城，买了一盆仙人球回来。

乌雪蒿不像其他同学那样期待塑料袋里面的东西，然而当她一脸无趣地打开塑料袋，看到里面的仙人球后，表情还是稍微变化了一下。这一点童垚观察得很仔细，他想自己算是朝成功迈开了一步。

他很高兴，踩着自行车飞驰回家。

他冲进家门的时候，邢舟正在厨房里做饭。

见他哼着小调进来，邢舟问道：“高兴什么呢？”