教室里的小朋友全部被家长接走了，只有三个留在了教室，其中就包括了许拙和邢刻。

许拙坐在窗边，看着外面阴沉沉的雨天，好像渐渐想起了什么。

天空很阴，许家才经历了爸爸重病、卖房子搬家、转园等一系列事情。

许拙一天比一天瘦，小朋友的内心也是会不安的，而在这种不安之下，他们会成长得格外快。

比如许拙懂得要在看见妈妈的时候，哪怕很不开心也要笑；比如眼下妈妈没有及时来接，许拙也不是像其他孩子一样生气，而是担心妈妈路上会不会遇见什么意外；再比如，这个时期的许拙其实是细心的，他能看见邢刻脸上的伤口，也能凭借小朋友的直觉感觉到邢刻身上低沉的气息，他知道这个小朋友和他一样，最近过得很不好。

许拙从来不靠近他，是因为担心靠近他以后，一直压在内心里的不安会被诱导出来，戳破他像泡泡一样的表面快乐。

可是当这天下雨，他的情绪再也憋不住之后，他就开始观察这个孩子同他一样过得不太好的孩子了。

发现他虽然气息低迷，看着却异常冷沉，完全没有自己心浮气躁的样子。而且过了没多久以后，竟然被大小胡老师喊出了教室。

许拙也说不清自己当时是什么心情，大概是不想让同一个深坑里的同伴离开吧，竟就那么无声地跟了上去，最后停在了走廊尽头的一间小教室。

他躲在门外，好奇地朝里边看去，就见邢刻坐在里边，而大小胡老师则一站一跪地在他面前。