“琛哥，这道物理题我不会，你看看呗？”坐在郁琛前面的李为转过身来问。

郁琛自己都还难受着呢，不过还是接过了话，“哪里？”

南高很少正儿八经地组织大型考试，一个学期，通常只有期中和期末才会进行一次那种需要安排考场整理课桌的正式考试。

不过不常组织考试，不代表南高就很轻松。恰恰相反，在南高学习，压力很大。南高是不组织那种连续三天安排九门的考试。

但是南高有一个流传很久的良好习俗，那就是——每隔两周，各年级各班级各科老师都会挪出两节课来自行组织一次有难度的测验。虽然不用搬课桌，但是桌面要全部清空，老师监管也会特别严，还是比较正式的。出来的成绩很能反映学生的知识掌握程度。

更何况，除却两周一次的测验，平时还会有无数张卷子要做。

这些卷子的难度丝毫不亚于测验卷。

开学也有一周多了，南高学子做过的试卷叠在一起已经有一定的高度了。

做过的卷子，错题多的，老师们都会拿出来在课上详细讲解。

在这之中，有些老师的风格是，喜欢让做对的学生上台分享自己的解题思路。出于同辈之间脑回路比较共通的缘故。

郁琛很频繁地被叫上去过。

因而，即使还没有经历过测验周的洗礼，对郁琛的具体实力不清楚，但高二七班所有人都很明确地肯定——琛哥，是学霸。

能得学霸指点，李为激动地忙把习题册摊开在他眼前，指了指一处，“就是这里。”

郁琛看了一眼，思考了片刻，理了理措辞，大致给他讲了个思路和方法，“步骤都给你讲清楚了，具体的计算，你自己去算。”

学霸不愧是学霸，解题果然灵活，不止单单套公式。就是灵活得有点过头了，转了一个弯又转一个弯，听得人稀里糊涂，脑子里只留下一个想法：

这个解题思路听上去好厉害，但是学不会