“嗯。”荒弭只是对于上星期的事耿耿于怀，在没弄清问题症结在哪之前，他只期望能尽量避开碰面。也果真如他的意，两位老人站在最左侧，又拉着陈静评理。

“好了，同学们，开始我们今天的教学。”姜老师拍了一下掌，引起大家的注意，台阶上还是满满荡荡，“今天的课程安排是这样的，先复习一下国歌的打法，然后解释一下手语类型，最后教字母a开头的词汇。然后，分小组，大家和聋哑朋友们交流。”

练习一个星期后，荒弭很轻松跟上节奏，合着一旁的齐沓，简直就是两大门面。

“大家表现得很不错。现在普及一下手语知识，自然手语和国家通用手语。自然手语，目前残障人士使用频率最高。国家通用手语几乎是被冷落的一方，残障人士文化水平普遍低是其一，重要新闻、活动，虽然会在电视左下方设置一个框有手语翻译，但框太小，或是看不清表情，或是看得太费劲。很多残障人士都不关注，通用手语传播也就止步。”

“而且每个区域都有他们专属的自然手语打法，由于身体原因，他们大部分没能接受教育，只能自己创造出来，因此南北手语打法差异非常大，而且同一个词汇有多种打法。不过也不用担心，大部分词语都是自然形象，我想最直接的就是动物怎么表达，例如兔子，竖起耳朵就是了。”

“起初再形象大家也可能看不懂，那还可以结合他们的表情来看。他们的面部表情很灵活，所以这也是我为什么需要大家根据语境调整面部表情的原因，表情，也可以传达信息。好在现在每个省都开始注重手语的学习，也积极宣传国家通用手语。”

“还有就是，每一年我都会发现大家似乎有点怕杨奶奶。”姜老师笑，荒弭就是那其中之一，“杨奶奶经常发出蛮大声音是不是？实际上她并不是在吼人，而是像大家一样在正常表达，只是她自己听不见，就没有意识到。聋哑都有先天性和后天性，杨奶奶就属于先天性聋，她的发音系统是健全的，所以发出的声音正常，只是情绪激动分贝往上疯长。还请大家多多谅解。”

这一点荒弭了然，可有些东西还是堵着，或许时间长了，自然迎刃而解。

接下来的词汇教学进行得很顺利，分组学习也很顺利。荒弭那一组的指导老师是杨奶奶，奶奶的和蔼激起大家的求知欲望，借过部长带的笔记本和笔，刷刷写下自己想学的话，奶奶看过后当场教会，偶尔还延伸来段小对话。当然，都以学生手指静止尴尬结束，不过，这样主动学习总比填鸭式教学好几倍。

由于大家过于热情，杨奶奶被包围在里侧，本着绅士和高度的原则，荒弭站在最外围跟着学习。一旁的两三个女生身高不够，前半段时间还盯着荒弭的手跟着学习，后半段时间太阳照射，没了兴致，手挽手商量着开溜。

小组分散学习后，本还算宽敞的小广场显得拥挤，尤其是太阳出来后大家都怕晒，一骨碌全挤在树荫下，树荫后就是回校的枫林，趁负责人不注意，开溜轻而易举。

一直蹲在荒弭旁边的烧烤背后吼几声，三个女生直接跑起来，扫视到情况的丁蓟看着远去的背影，脸色沉了不少。

barbecue扭回头，满意地晃尾巴，对上荒弭的眼，得瑟的表情快速切换成“你不是好人”，荒弭想当场表演如何卒。

☆、晕容

“要先回校还是直接去图书馆？”合影结束，看荒弭没个要跟上充沛的意思，齐沓走过来问。