贺昭挨着他坐下：“我这不是深藏不露嘛。”

老周有个优点，从不在教室、办公室以外的地方摆老师的架子，特别好说话。

老周又说：“我看你最近学习也用功了，好好努力，把聪明劲儿都用到学习上。收收那些花花心思，以后考上大学了多的是机会。”

贺昭从口袋里掏出一颗棒棒糖，撕开糖纸：“老师你说什么，我怎么听不懂？”

“少来这套，”老周瞪他，“我刚刚去瞟了眼你跳高，都看见了，同学间关系好相互加油鼓劲没什么，可别真的去祸祸人家女孩，听见没？”

“您来看我跳高啦？”贺昭故作惊奇。

老周只平静地重复了一句：“听见没？”

贺昭拉长声音：“听见啦，听见啦，我绝对不会去祸祸人家女孩。”

在老周眼里，贺昭这学生虽然淘气皮实学习懒散了点，但是聪明识大体不会真的乱来。提点两句就够了，没必要纠着不放。

于是，老周换了个话题：“你跟易时最近关系挺好吧？易时有没有提过他对咱班有什么看法？”

贺昭：“老师，我发现你现在跟我聊天三句不离易时，易时怎么啦？”

易时当然没提过，但他要是直接回不知道谈话就断了。他有点儿好奇老周为什么这么问，故意把问题又抛回给了老周。

“级长好几次想让易时去a班，易时坚定不去，问他原因也不说。级长天天给我施压，我想你跟他关系好又是同桌可能知道。”老周倒是没有避讳，直接说了出来。

“我哪知道啊……”贺昭想了想，说，“不过，我觉得他可能是喜欢您。你想啊，就易时这学习能力这思想觉悟，在哪学习不是学。他需要的不是在学习上帮助他的老师，而是生活上温暖他的老师。别的老师都关心他的成绩，只有您关心他的成长，你看你多好啊，人家刚转学来天天让我照顾他，这么好的老师，要我也舍不得走。”

贺昭含着棒棒糖，一番话说得漫不经心又诚恳。

老周一时间竟然也分不清他是在开玩笑还是认真说的，犹豫了一下：“易时跟你说的？”