“什么约定？”

“我们毕业后就结婚。”

“你还有事吗？没事的话，我就挂了。”

“好吧，那明年春天去樱水湖看樱花，你总记得吧。”

“记得，现在刚是秋天。”

“秋天后面就是冬天，冬天已经来了，春天还会远吗？”李晓俊用朗诵的音调说着：

“我们的春天快来了，快点长大吧！”

“快点学习去吧，我得去教室了，我的诗人！”

龙筱语说完就挂了电话，高兴地在操场溜达着，回忆着和李晓俊见面、一起玩儿的点滴……

感觉背诵环节差不多要结束时，她往教室走去。

她未进来时，听着教室里乱哄哄的，她一进来，教室里顿时没有了声音。

“接着谈论吧！”龙筱语面对着大家说：

“是不是进行第三部分了？”

“是的，还以为社长过来宣布什么规则呢，我们洗耳恭听。”一个男生站起来说。

“我没有可说的，你们继续吧。”龙筱语说。

“那既然都停下来了，社长就给我们说说您对《诗经》的独特理解吧。”

“那好吧，我就说说我的拙见，我今天想说点——读《诗经》这本古书等相关联的书籍时如何增长知识？

我谈一点个人见解。”龙筱语说着想：

“你们想看看我这个社长的水平吧？

少给我故弄玄虚，我这就让你心服口服。”

只听龙筱语说到：

“《诗经》不仅是我国最古老的诗歌集，还是我们文明的起源。

为什么这么说呢，虽然我们华夏文化源远流长，但我们能接触到的文字，也是我们能认识的文字，最古老的就是《诗经》。

《诗经》有好多种注释，我建议大家以大师的注释为主，同时，也要看看别家的注释。

再结合我们自身的水平和理解，形成我们的“一家之言”。

这样，才可以让我们对《诗经》的认识更深刻。

还有，我们在读书的时候更要学会融会贯通。

比如说，我们读《诗经》：

“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。”这几句话时，就会联想到《千字文》里面的“存以甘棠，去而益咏”。

为什么呢？”

龙筱语说到这里，看着大家都聚精会神地听着。

龙筱语又接着问：

“大家有谁能回答我的这个问题吗？”

王东敏站了起来说：

“因为这说的是一件事啊！”

“对，东敏同学说的很对，但是大家有没有看到？召伯是周武王同父异母的兄弟，为什么一个姓召一个姓周呢？”龙筱语这么一问，大家都哑口无言了。

龙筱语接着说：

“因为那时候的姓氏和现在不一样。

那时候的男人是以封地来命名的，召伯之所以称呼他为召伯，是因为他的封地名字为召。

所以我们读古书的时候，或许会看到一种奇怪的现象：

亲兄弟或父子俩两个人姓氏不一样。”：，，.