“不错,有理有据,可进可退,不错。”
注意到松下童子和不少学生的眼神后洛言轻抚了抚掌心,其突兀转好的态度让自以为得手了的松下童子想要兴奋,不过就在下一秒抚完掌的洛言突的眼神一动,同时张口反问道,“那你为什么会觉得我做不到呢?”
一丝不自觉绽放开的笑容定格在松下童子脸上,此时此刻他很想要说点什么,可面对洛言那一双似笑非笑的目光注视后嘴唇唸动,最终也没发出声音,他感觉自己似乎是被这位看起来人畜无害的新教习套路了。
看到松下童子从兴奋到沉默不语洛言不由给其了一个懂事眼神,视线也从松下童子身上转落到了教室里二十位学生身上,跟着以一种清晰又淡定的情绪认真声道,“探究古典的最好方式就是以亲身踏入那个时代。”
如果不是洛言那清澈外加自信的眼神诸多学生几乎都有种自己是不是被忽悠了的错觉,可就算是这样面对洛言没来由的自信他们大多依然选择了不信任。
“呵......”
虽然人比较宅,但洛言对于这种眼神并不陌生,或者说语言从来不是人类最直接的交流方式,眼神才是。
洛言也不多解释,只是自顾自操作起自己身前的电脑投影,在瞥了眼网络被表面封闭后不屑撇了撇嘴,随后手指在电脑上灵动操控起来。
洛言手指点动的声音成了教室里唯一有的响动,伴随着的是二十个学生或不信,或质疑,或隐隐期待的眼神。
“好了。”
默然持续了片刻埋头的洛言忽地抬头,在又一次抬了抬肩头后向着学生们发出指示,“把你们的电脑打开吧。”
听到洛言的开口有些学生还没反应过来,可有些反应快的就已经完成了开机,他们的视线仅仅停留了瞬间就被各自眼下弹出的一道窗口吸引了过去。
“《你以为的古典》?”
......
已经注意到多出了额外文件提醒的学生手指不自觉的点上了弹窗,随着一道简陋粗糙的文档页面刷屏,他们眼前闪过了几个隔开的字符。
“大和时代?
奈良时代?
平安时代?