竞赛拿奖之后，学校对外宣传就又多了一个栏目，不仅仅是一本上线率了。

刘建军说：“李莉你说说你，你怎么这么沉不住气。”

说着刘建军就打开了手机，“你来看看这个，这个是我们班那个苗子的解题思路。”

李莉就是一班的数学老师，她瞪着这个卖关子的刘建军。

然后咬着牙：“这要不是什么好的思路，这周的教研室值日就全都给你了！”

刘建军：“……”

别这样，大家都是同事。

但刘建军对于姜白的解法还是很有信心的。

果不其然，其他三个老师看到姜白的解法之后，全都赞不绝口。

“就连我第一时间想到的都不是微积分。”

“这确实是一个好苗子。”

“我记得你们班有个上次数学考了满分，语文和英语个位数的，是不是就是这个学生？”

刘建军有点不好意思。

“没，不是他，这次解题的同学叫姜白。”

姜白的每一门课都很均匀，全都三十分上下。这一点就不好意思说出口了。

这次坐在姜白对面的老师就是李莉。

为了校长的死命令，她根办理的学霸们谈了好几次，但都无功而返。

而班级里其他几个想要参加的，李莉有觉得他们逻辑思维能力不够，与其最近全扑在竞赛上，还不如好好抓文化课。

李莉站起来，轻手轻脚地走到姜白身边。

——很多人不喜欢考试地时候老师站在身边，因为觉得那样会影响思路。

李莉也是知道这一点，但是又按耐不住心思，所以才专门轻轻的，努力不去打扰姜白。

竞赛题目都很短，然后留下了大片大片给写答案的地方。