从容走上讲台的是一位中年男教师，中等身材，目光深炯，是北方某市一名特级语文教师。

郜铣冰看着这位教师的资料若有所思，特级教师不是浪得虚名的，在本省应该为数不多，怎么可能被学校放出来而来到这里呢？

“同学们好！”

“老师好！”

清晰明亮的相互问好声打断了他的思路。

那位老师熟练地打开书和教案，扫视了全体同学后，拿起粉笔在黑板上劲健而熟练地写下《桂林山水》阅读与理解的板书。

他用熟知的「桂林山水甲天下」作为引语，分述了漓江水的「静、清、绿」和桂林山的「奇、秀、险」。

对比峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山，把桂林山水与众不同的特点，更加鲜明突出的用他生动的语言讲解出来。

学生们在他精彩讲解不断启发下，时而跃跃欲试，时而洗耳聆听。

不知不觉，这堂课在「舟行碧波上，人在画中游」的诗句中结束，下课铃声响了起来。

郜铣冰夹起听课笔记，在同学们一片叫好声中若有所思地走出了教室。

紧接着，又听了一堂高一政治课，课堂教学内容是「如何树立正确的人生价值观」，这堂课是对区民办学校教师职称评定考评课。

听完课，郜铣冰一言不发，表情凝重地回到了办公室。跟着来到办公室的还有主管教学的丛校长和讲课的两位老师。

见郜铣冰不十分好看的表情，他们有些紧张，丛校长一一介绍道：“这位是赵老师，语文特级教师，来我校应聘，您看，您给评评课。”

接着，转身介绍身边这位身材高挑风韵犹在的中年女教师。“这位是张老师，中学政治一级教师。”

郜铣冰闻听介绍，伸手示意她们在沙发上坐下，为二位教师倒上茶。

说道：“我没资格给二位评课，听你们的课，不夸张地说是一种享受，如果有幸做你们的学生应该是幸福的。