周云墨看了看他，到底没再说什么，抱着笔记本出了门。

因为心中那感觉久久不能散去，便下意识紧紧将笔记本抱在怀中，及至进了教室坐在位子上，才??x?不紧不慢本子放下，打开第一页仔细看。

宋敏敏是年轻的英语老师，上课习惯是使用多媒体，手写板书很少，钢笔字更是除了作业简单的英文批阅，就几乎没见过他的中文书写。

但这本笔记因为是学习计划，大都是中文。

一开始，周云墨只是感叹原来老师的中文字这么娟秀，但看着看着，忽然觉得从中看出了一点遥远的熟悉感。

他脑海中浮现儿时，王月教自己写名字的画面。

只是年代实在太久远，他记忆再好，也不可能完全记得对方的笔记，只隐约记得也是这样娟秀的字体。

思及此，他自顾地笑了笑，觉得是自己想多了。

也许对自己好的人，总有相同之处。

比如忽然性情大变，又比如都有着娟秀的字体。

周云墨不愧是好学生，江念给他制定的学习计划，每天课间主动去找她抽查，上课的状态也明显好了很多。先前总是低着头，也就是做笔记时抬头看两眼多媒体和板书。

但这几天，江念明显感觉到他上课积极很多，抬头挺胸坐得笔直，只要不需要低头书写，目光不是盯着她就是黑板，是全然聚精会神听讲的模样，遇到提问虽然不会主动举手，但表情里明显写着跃跃欲试。

江念其实本就不担心他成绩，只是希望他原本因为宋敏敏而抗拒英语的心态能恢复正常。

现下这效果，她颇觉满意。

这天晚上下了自习，忙了一天的江念，决定出去吃点夜宵犒劳自己。

高中生班主任这活儿，确实不是一般人能干的。