捡来的婴儿总得叫人领养，养到成年好歹也是个劳动力。于是就这么互相商量下，阿鬼被分配到了李家。李飞，成了他的名字。李家的养父母心肠很好，没多让阿鬼干重活，甚至视如己出。再加上弟弟作伴，阿鬼便过上了舒心的生活——至少本该如此。刚入李家的阿鬼，在陌生的环境中很不安定，时常打碎碗筷或在夜晚时跑到屋外乱叫，叫声如狼一般，让听者寒毛卓竖，惊出一身冷汗。这些异动让李家人日子过得很不安稳，养父母曾多次意图丢弃他，但每次有这样的打算，阿鬼又像小猫一样一脸悲伤地蜷缩在角落，叫人怜悯。

这时，养母便会心软地对丈夫说：“瞧，多可怜多乖巧的娃啊！准是小时候被折磨久了，咱们还是继续养着吧！”养父最终拗不过妻子，便无奈地挥挥手，将阿鬼抱回。

最终，李家人容忍了，并努力地教育他人类的礼节，希望改正他的野性。正是九岁的阿鬼，从外表上看完完全全是正常的少年了。这样的阿鬼被允许进入了镇子的学堂。但比弟弟晚入一年半的他根本无法与他人正常相处，他似乎总和别人对不上话，游离在圈子之外，就连学堂里的弟弟也对他避之不及。这倒不是弟弟薄情，只是惧怕他身上的异样。

学堂的老师负责讲述工艺技术、生活常识以及仙人。课上，老师曾经讲：“仙人是护佑我们镇子的神灵，是他给予了我们生命，于是应该敬仰仙人的恩德。”众人纷纷好奇地讨论着关于仙人的事迹。“仙人，要是能见上一面这辈子也值了啊！”学堂里的一个小胖子傻笑道。老师见状笑骂：“你这个傻瓜，仙人岂是想见就见的？”众人一听都失望着低下头，内心充满遗憾。

“那，自己变成仙人有多风光？我还真想当仙人呢，一定很好玩吧！”阿鬼却兴奋道，眼中充满着炽热，将仙人看做与自己平等的存在。观察到这一点后，学堂老师稍一皱眉，但还是含笑开导道：“当然不能变成仙人咯，我们都是凡人。”

“那仙人是怎么来的？”阿鬼还是不死心地问道，“总不可能是天上掉下来的吧？”

“这……老师也不太清楚。”老师面露为难，试图劝说阿鬼，“仙人的事我们又何必揣摩？仙凡有别！”

“不对，老师您讲的不对。仙人似乎每个月都会以奇怪的方法收走矿物、材料和器具，说明仙人还是需要凡人的东西的。正是要我们的东西所以才保护了我们吧。要是这样的话，仙人也有可能是凡人变的吧？”阿鬼认真地思考着，得出了结论。他毫不清楚自己话语中对神灵的解读于这个镇子的影响有多严重。

镇子世代尊敬的神灵竟然被一个顽童这样诋毁！老镇长的训斥和神灵的恩惠在此刻清晰地浮现于老师的脑中。

“你，你竟敢侮辱神灵！”果然，老师被气得脸色发青，吼道：“捡来的就是捡来的，谁知道心里藏着什么毒药！滚！你不是我的学生，你是侮辱神灵的魔鬼！”

侮辱？阿鬼不能理解老师说的话。在他眼里，这只是互惠互利而已，不就跟买东西一个道理吗？为什么，这算侮辱神灵呢？

过了几天，阿鬼被强迫道歉，那位老师也笑逐颜开，宽容地回应道：“李飞只是童言无忌，我当时也言重了。”

只是从那时起，阿鬼的外号就传开了，再没有一个人喊他真名，只带着嘲笑说一句：阿鬼。