到目前为止，诺亚区里面已经生活着三百多个孩子了，对于这些孩子的抚养和教育已经成为了诺亚政府的一个极大的重负了。毕竟诺亚方舟内现在能够进行工作的人员连八十人都不到，这些人员绝多部分要进行工业、信息、种植、探索等方面的工作。而现在还需要从这些原本就很紧张的工作岗位之中抽出一部分人来执行教育工作。

包括蒋梦欣和郑阳文在内，现在教育区内的常任教育人员有八名，此外还有十九个兼任的教育人员。这些人员每天轮流值班照顾这些孩子。

在传统的人类文明之中，每个孩子都有它们各自的家庭在照顾，但是现在这些孩子都是用科技孕育出来的，它们没有各自的家庭，而是和整个诺亚文明组成一个大家庭。

单独照顾一个孩子就已经是一个麻烦事了，更别说是三百多个孩子了。

普尔历7年7月，冬冬晋升学前三年级。作为孩子王，冬冬思想也算是比较早成熟，当他还只是两岁的年纪的时候，他就开始照顾比他小的孩子，虽说经常弄巧成拙，但是对于一大帮比他小两岁的弟弟妹妹，冬冬便觉得自己有责任区照顾他们。

不论是生活上还是学习上，冬冬都取得了很优异的成绩，当其他孩子开始上学前一年级的时候，冬冬便自觉承担协助教育它们的任务，虽说他自己能掌握的知识并不是很多。

而郑阳文，当他的工作重心从生物委员转变成教育委员的时候，便无时不刻地在学习，他就像一块海绵，不断地区吸收他以往接触都没接触过的知识。即便是郑阳文他智力比不上别人，但他也明白了，智力只是一部分，一个人要不想落后，就必须付出努力去改善自己。

以往的郑阳文没什么文化，也有些任性。在来普尔行星之前，他也非常的迷茫，不知道自己可以干什么。活病毒爆发的时候，郑阳文被逼不得不学习，而也是从那个时候开始，他渐渐明白了很多事情。

以前他觉得学习没什么，那些读书人读了一辈子书把脑子都读坏了。可当他开始明白自己学习是为了什么的时候，他才明白这个世界为什么会出现读书和学习这种行为了。

以往他觉得觉得读书就是学校把一帮学生堆在一起，摇头晃脑背这背那，没什么意思。也正是他厌倦读书，才会高中读完之后便辍学直接去找工作了。而现在郑阳文回首过往的时候，觉得那个时候的自己真是可笑。

不管是有没有上学、有没有读书，学习永远是一个人终身的任务。只不过是在学校的时候会有更多学习的资源罢了，而自己那个时候居然放弃那些资源，让自己的学习碰上死胡同。