候怡芳这才下意识地站起来，向辛校长鞠了一躬。

辛校长笑呵呵地说：“侯老师，你不是新婚燕尔吗？怎么跑到学校来了？”

候怡芳诚恳地说：“找您有事。”

辛校长也听到了一些关于候怡芳被惊吓住院的风言风语，但他并不像议论她的人那么没有格局。他是苏济世和苏畅的社员，苏畅也是他的社员，他知道候怡芳是个正能量爆棚的心理学老师，心胸并没有那么狭隘，随口打趣说：“蜜月的大好时光，找我这个糟老头子有什么事啊？”

候怡芳开门见山地说：“我被惊吓的事情，辛校长一定听说了。”

辛校长直白地说：“听说了，听说了。”

侯怡芳平静地说：“孩子们的项目虽然吓着我了，可也让我很惊讶，我觉得他们应该得到更好的引导。”

辛校长颇有兴致地说：“哦，你有什么想法？”

候怡芳侃侃而谈说：“我觉着以前我们对青少年科技教育在引领上做得不够，整个科技活动领域，只有展李强老师一个人在负责。我说这话并没有贬低展老师的意思，可毕竟展老师的特长教育在体育训练上，他的科技意识还远远不够。在吓着我的机器人替身引导这方面就显而易见做得不够好，显得我们学校对学生科技意识的培养不够重视似的。尤其是由体育老师来担任申请科技团队带头人，造成学生报名参赛竟然被排除在海选之外的事情发生，直接伤害到了学生的发明创造和热爱科技的热情。我们的现代教育崇尚科技，那是要培养孩子们的一种科技精神。科技的内涵是以科学知识的根，铸就科技进步的魂，凝聚科技发展的心。科技的精神是什么呢？我个人以为，就是以科技第一的生产力，造福全人类共同进步与发展，培养起学生从小热爱科技，热爱人类，热爱全社会，牢固树立人类命运共同体需要科技振兴的人类使命感。”

辛校长频频点头，欣赏地看着候怡芳，倒一杯茶水递过去，笑呵呵地说：“侯老师啊，你想的确实比较清楚，这件事情我也不是没有想过，可我没有好的人选啊。”

候怡芳继续说道：“这件事情发生以后，我认识了电视台《科技星》节目的主持人，这个节目让我大开眼界，他们的口号是，消灭怀才不遇，让金子现在就发光。”

辛校长脱口道：“莫非是小侯老师想要承担这项工作？”

候怡芳摇摇头，坦诚地说：“我不行，这要专人负责，不能仅仅是作为一种兴趣引导，得是一个专门的岗位，归属于学校的科研室之下。我可以推荐一个人。”