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一切实数、虚数∈复数，定义计算器或计数器：φ（0）=所有种类的实数/虚数及其延伸扩展，φ（1）=所有种类的复数及其延伸扩展…………

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——以上是教会的培养的随意一个“0级标准制式量产型炮灰”的标准配置的一部分，洛晨曦在一边找天依玩的路上一边翻看教会的资料库，虽然他对教会对于数学的认知很满意，却不代表他对教会的数学能力满意，思想和实践是不同的。

“勉强合格，达到了猪狗级。”看了一遍教会的“实践能力”后，洛晨曦烧为有点满意教会的数学能力，然后翻看教会资料库里的其他资料。

不过洛晨曦对此也就仅仅是稍微有点满意而已，他教给教会的知识，被他划分为了五个层次：耻辱级，猪狗级，合格级，人巅级，仙巅级。

知识本身是没有等级和层次的，但是对于知识的理解、认知和运用是由层次的，这五个层次划分的就是教会对于洛晨曦教给他们的知识的理解、认知、运用。

等级越高不是说知识越多越强，只是说对于知识的运用、认知、理解等更加的极致、细节。

教会要想让洛晨曦满意，必须得达到仙巅级，在洛晨曦看来对于知识的认知理解运用里，仙巅级不过是入门，才区区第五个层次，后面还可以划分出第六个层次、第七个层次、……。

知识是没有极限的，知识本身也是没有极限的，对于知识的认知理解运用，相对于知识、知识本身来说，永远都只是在浅层次探索，越是深入也是会发现知识的浩大无边，就比如对于某一项知识，有无数的注释a诠释解析这项知识，自然会有无数注释b诠释解析每一个注释a，更会有无数的注释c诠释解析每一个注释b，如此循环。换句话说就是“知道的越多，未知的也就越多”，举个栗子：深入了解纳米尺度后，发现想要完全解析纳米尺度需要皮米尺度，深入了解皮米尺度后又发现想要完全了解皮米尺度需要飞米尺度……，在这个例子里，皮米就是对纳米的注释，飞米是对注释的注释……：，，，