等所有孩子穿戴整齐，紫荆又道：“几位小公子再想想，可还有什么遗漏。”

昨晚他们便开始收拾行李了，因为伊祁吩咐只让丫鬟们帮忙收不让她们做主，由孩子们自己决定带哪些东西去学校。

几个孩子摇摇头，紫荆便让人抱着他们的包袱，送他们去外院门口了，外院自有小厮过来接手，送他们去学校，到了学校里又换了小厮。

两名小厮先把他们的包袱放到宿舍里，道：“公子们先去上课，晚间回来再收拾东西。”夫人吩咐了，在学校里公子们自己的东西都要自己收拾。

几个孩子点点头，阿则带头领着弟弟们往厢房改造的教室里去，走了两步他又回头来牵阿学，这时候的门槛都很高，他怕弟弟跨不过。

身后阿谨见此，便也去牵阿文，阿信懵懵懂懂，片刻后才反应过来，试探着要牵比自己小一岁多的阿则，阿则把手背在身后，没让，阿信憨憨一笑，也不在意。

就这样，六个孩子去了教室，教室宽敞，不分前后座，他们都坐在同一排，从左到右从大到小。

片刻后，陈先生拿着本书进来了。

按照伊祁的想法，启蒙应该是要先学认字，比如从《说文解字》教起，每天上午孩子们学上些生字后，再来学《礼》和《兵法》，当然最好不是原文教材，而是几个从上边总结的另外编写的小故事的那种。

学《礼》是因为伊祁觉得孩子们学其他知识前应该要先学一学礼仪规矩，而且这个时代又很看重这些。

学《兵法》就纯粹是家学问题了，得让孩子们从小耳濡目染，他们的年纪本就因为身世耽误了，起步就别人晚，自然应该从启蒙就开始补这一门课。

上完这三节课应该就差不多了，到时候老师再适当的留些作业，让他们回去吃午餐，睡午觉，以良好的状态来迎接下午的体育....武术课啦。

但这都是伊祁理想中最好的状态，为了达到这个结果，她提前就跟老师沟通过，说了下孩子们目前毫无底子基础的状况，又隐晦了提了提对《礼》和《兵法》的教学需求。

另外武术课那边，伊祁也打好了招呼，大一点的孩子可以开始进行锻炼，但两个最小孩子骨头还软，得酌情教导。

且不提伊祁作为家长的想法和计划，这厢陈先生先让底下学生们翻开书，道：“跟我念，子曰，学而时习之，不亦乐乎！”

小孩们懵懵懂懂的跟着念了几遍，而后陈先生便老神在在的端在在上首，道：“很好，你们先读几遍，待会抽背。”

想象总是美好的，计划永远赶不上变化。

作者有话要说：亓晙最大的失败，就是他永远都跟不上伊祁的脑回路

还比不上紫荆了解伊祁呢