换言之，并不是社会无条件满足这种需求，而是社会发展，需要这样的人。

人和社会，达到了和谐共进的程度。

反之在旧世界，因为剥削的需要，人们通常会被限制为螺丝钉，社会和学校几乎只教某方面的，极其细化的劳动。

因为劳动本身并没有什么难学的。

如果是通过实践，大多数劳动十几分钟或几个小时就能初步掌握，但为了避免失业率太高，就需要把学生锁在学校里。

于是，就会把很多不必要的，无所谓的各种杂乱信息，也当做所谓知识或技能，传授给学生，延长其受教育时间。

并通过对这些大量无用信息的记忆考核，和专精于所谓答题技巧，进行脱离实际的锻炼，并将其和‘名义上的多年后拥有高资源’的回报，把学生自身的大量时间精力，完全锁住。

从而在客观上，限制其劳动能力，限制其各方面能力的全面增加。

与此同时。

小G也帮我做好了饭。

我没想到，这家伙做了四菜一汤。

分别是地三鲜，小葱拌豆腐，鱼酱，紫菜蛋花汤，也是非常的色香味俱全。

但可能是考虑到只有我一个人吃。

每个菜的量并不多。

只有紫菜蛋花汤是用盆装的。

“小G，你这手艺堪称一绝啊！”

我夸赞她，小G则朝我微笑。