一个是极力压抑，一个是极力释放。

她拿着红笔在卷子上犹豫了良久，还是把那张卷子给了于绵绵，“这片作文，你怎么判分？”

于绵绵接过来，用十分钟的时间浏览了一遍，又翻了翻卷子背面，看到‘秦朗’两个字后半点不意外，“我就知道这作文是他写的，这孩子也不知道曾经经历过什么，写的作文看完后总觉得压抑，不过辞藻运用还是挺好的，行文也挺流畅，应该有过专门的写作训练，我一般会给四十三到四十五，漫漫你看着给吧。”

黎漫漫只好又把卷子给接过来，接着又看了一遍那篇作文，最后写了个四十五分。

想了想，又在最后的空白处写道：“个人建议，如果两个选择只能选一个的话，老师希望你最好还是选前者吧。”

把卷子放到一边，她又接着批改后面的。

后面的就正常多了。

有的写已经结婚生孩子的，有的写自己成为什么什么大人物的，有些想象幼稚得有些可爱，也有些写得很是现实。

改着改着黎漫漫就忍不住感叹，这真的跟每个人的性格都对的上了。

也不知道十年后，他们会不会真的如这篇作文上写得这般。

百分之九十的，应该是不会吧？

第二天一早，学生们重返学校，坐在教室里紧张又期待地等待着期末考试成绩。

黎漫漫先过去发了数学卷子，被有些同学问及其他人的数学成绩，她只好先提前宣布一声，“所有人每一科的具体成绩和名次都在你们班主任戴老师那里，待会卷子发完了，戴老师进来就会宣布名次，大家先不要急。还有，期末考试的卷子也都别丢，好好留着，等到明年开学，我还要讲的。”

说完这些她又把昨天算好能做完的数学作业给写黑板上才出去，紧跟着去初二年级那边发英语卷子去了。

于绵绵在黎漫漫之后进了教室，差不多把黎漫漫之前的话又给重复了一遍，这才把语文卷子给发下去。