冯文彦安慰他说：“你不能打篮球，大家也都不能打篮球。这有什么的！再说整天动动脑子已经让我废了，还有精力去运动吗？”

他完全是站着说话不腰疼。和大多数学霸一样，他根本不爱运动。

宋韵声之前可是把打球作为放松的方式，还是最放松的。在他看来，运动是健康的象征。

这样的事情忍忍也就过去了。他也没对篮球痴迷到那种狂热的境界。况且来这里的同学都是把考上大学作为目标的，这些规定也应该接受。

宋韵声也是一心向学的。奈何问题出就出在学习不一心向着他。

这才刚开学，老师也才复习最基础的内容。他却无奈地发现自己在学习上常常有疑惑。一个知识点，两个知识点，甚至十个八个不懂都没有关系。可是他这是连片的一大堆都不懂。

这也不能说完全不懂。只不过听懂了，他题目还是做不出来。

班级上的学习氛围好是好，可自己的基础也太差。课堂上经常是大部分人都听明白，只剩像自己一样的一小部分人苦苦琢磨。也会请教，但是底子太差，往往都补不过来。

这时候他很多时刻都要撑不下去，刚被自己劝来的心也要劝走。他好像就不是学习这块料。以前他也不在意自己是不是学习这块料，毕竟不可能人人都能学好。但他不惹是生非，和同学以及老师相处的很好。

他从来不是问题学生，也不是老师的眼中钉。如果非要形容过去十二年的宋韵声，那大概是他只是一名普普通通的差生。

宋韵声焦虑归焦虑，写题目的进度可不敢慢下来。当下情况的解决办法只有一个——问人。学习上遇到自己没有办法解决的问题，那么问老师或者问同学都可以。

恰恰是他从来没有问过人。以前的作业他虽然不抄别人的，但是会瞎写，会写几题写几题。像是语文这样比较注重积累，只要愿意写，和题目沾点边都算有效答题。

因此他的语文作业倒是没有被批评过，还因为日积月累的答题而有一套自己的经验。