分班时的那位女教官有些好奇地走到叶若天的身后，眼睁睁地看着她写出完美的答案。

待叶若天停笔时，她第一时间抢了过来细细看了又看，完美，可以得一百分。

“你？”女教官疑惑地打量着叶若天，“看得懂我们那蓝星的文字了？”

“小意思。”有些心虚的叶若天仰头望天，再怎么样也不会得个零蛋吧，难道她的运气真有那么差？

“天才果然是天才。”女教官自愧不如地拿起她的卷子便去找了校长，里面有一些理念可以直接改变以后的教学方案。

第115章 改变机甲组装系的人命运

甚至可以提高战场存活率。

那条，如何在枪林炮雨中活过十分钟上面写着，可以制作小型机甲，专门为机甲修理人员服务。

主要功能是速度和防御力，而不是攻击。

驾驶小型机甲的机甲修理人员还可以修理多个机甲。

之前，他们一直把机甲维修人员当作机战师的附庸，每一个机战师的机甲里都有一个位置属于机甲修理师。

如果机甲维修人员拥有专属于他们的机甲，他们机动性就大大提高，可以随时向前或者撤退。

危机关头也不用和机战师一起去面临被灭杀的风险，在需要修理时，可以第一时间冲到损坏的机甲旁，说不定还能救下受伤的机甲师。

而不是两人一起等着被灭杀，或者一起等着救援，这样的话，机甲修理师的伤亡率也会大大降低。

机甲修理师不再是机战师的附庸，他可以与多名机战师合作，只是合作，不是附庸。

如果真能办成的话，机甲组装系就不会是那种无人愿意考的专业，伤亡率也会少上很多，学校的学科也可以着重研究组装机甲方向。