甚至结盟，其实是实现双赢的重要手段。只是结盟不能仅仅停留在口头上和大体的概念上，而是应该有一个比较详细的规划，做好更明确的预案和准备。

罗小意想到了自己的梦想，她想要成为的是一名外交官，那么，如果把华国队比作一个国家，这次比赛中她体现出来的独善其身或者独美之类的思维，绝对是比不上茱莉亚那种与其他国家建立战略联盟合作伙伴关系互促共进的思路的。

总之，罗小意越想越觉得，从这场比赛结果来看，要成为一个合适的外交官，除了学习能力和考试方面的实力外，她需要成长的空间还有很大。

不过，这么一番思考之后，让罗小意莫名的觉得心更定了。

……

心定了罗小意，把注意力拉回到了舞台。

严翔已经宣布完了第三个休息日的互动游戏，这次的游戏，不再是让他们去当学生，而是让他们当老师。

节目组最后展示在电子屏上的规则是这样写的：

“本次晋级的四支队伍，将分别被带到不同的区域，队员们需要在区域内寻找到合适的对象，并且教授其外国语。如果队员选择的对象成功的学会了所教授的简单外国语，并且对语言评价为实用，则示为成功。1个成功对象积1分，在规定的时间内累积最多分数的队伍获胜，可以获得节目组送出的礼品。”

节目组送出的礼品什么的，罗小意真的是完全无感了。

但是，教授普通人外国语，并且是实用的外国语，这个行为本身的价值和意义，倒是让罗小意挺有兴趣的。

而罗小意的几个队友，显然兴致也不小，节目宣告拍摄结束，他们就已经开始商量起次日互动的策略。

董天奇：“我觉得可以找个剧组，教他们一些常见的演员用到的语言，这样，他们以后要想走出华国走向世界，也能够用得着！”

董天奇的想法，被厉思思一口否定：“一个剧组里，想走出世界、能走出世界的能有几个啊？我觉得你这办法不行！”

一旁的靳熙也说出了她的想法：“我记得我们的老师周教授年轻的时候就是喜欢找普通人传授外国语的，甚至我们两个师兄都是他找的普通人，现在都成了大佬，论教普通人外国语，应该没有人比老师更有经验的，到时候咱们或许可以跟他请教一下经验。”

这个厉思思举双手赞同：“确实，老师和师兄一定都有很多的经验和想法！……也不用等到时候了，咱们等下回宿舍完全就可以联系老师请教下！”