“有谁眼神好、记忆力也好的？请自高奋勇。”指导员问道。

“张益明，你上。”大家起哄道。

“我不去。”张益明推脱。

“张警察，众望所归，你说说看。”沈总工亲切地鼓励他。

张益明凝神屏气地看了三分钟：“第一排的第一个和第二排的第四个是同一尊佛像，第一排的第三个和第二排的第二个是同一尊佛像。其它四尊，我分不清。”

“你的理由呢？”

“第一排的第一个和第二排的第四个佛像的右眉上方有块水滴状白斑，第一排的第三个和第二排的第二个佛像的耳垂都有一道浅浅的裂纹。”

“观察得很仔细。”沈教授点评道，随即她在大屏幕上公布了剩余的答案，“第一排的第二个和第二排的第一个是同一尊，因为佛像发髻上的装饰物的有同样的磨损。余下的两尊佛像，嘴角上翘的弧度比其他佛像大，或者说笑的更夸张。”

说完大家都笑了，并对“文物独有特征就是用来识别它身份的特征。”这句话有了深刻的理解。

上午授课结束，她回办公室小坐片刻。

助手轻轻推门进来：“沈老师，这是新到的学术期刊，还有你一个包裹，好像是从外国寄来的。”说着便把纸盒连同期刊一齐摆在办公桌上。