说完又接着躺回去了。

好像无师自通地学会了葛优躺，整个人懒洋洋地讲。

“如果第一执政官有传奇的实力，史书上怎么会不记载，我们要学的历史书上怎么会没有。要知道，他的内容，知识点可是又多又长。”说道最后的时候已经带上了几分怨念。

为什么要背那么多东西，一点用都没有的东西。

为什么历史课的成绩比重那么高。而且无趣的内容在历史课里的内容比重占比也那么多。

“所以，只是野史不是么。”一个跟历史书上长的有些相似，只是稍微成熟了一点，稍微高了点，发色由金色变为黑色。

一身黑色的衬衣的青年走过来。听到教室里学生的话语。

轻笑着说了一句话。

这位与历史书上第一执政官凯尔长的有些相像，所以被人第一次见面都有些惊奇。

而这位的姓名却是马修。教历史课的马修老师，这就是旁人对他的认知。

被别人称作马修老师的青年看着历史书上的图片，凯尔的油画图片。

卓越的军事家，政治家，和符文构装师。

“所以我当时这么年轻么。老了。”有些唏嘘地说着。有些戏谑地看着上面的凯尔的油画图片。这个画师，画的还可以么。勉强有自己十分之一的风姿了。

现在已经长出了胡子了。

看着里面几个人生无可恋地背着知识点的时候，尤其某个姓名为凯尔的第一执政官的相关知识点占据了几乎三分之二的时候。

被别人称马修老师的青年，决定在下周的测试试题中增加第一执政官凯尔的内容，不能辜负这些学生的背诵。

不能让这些学生白费功夫呀。

凯尔，不马修老师，毫无压力地将第一执政官凯尔的相关知识点加入到下周测试题测试卷的比重大幅度增加。也不多，百分之七八十。

反正迟早要考的。

至于为什么迟早要考，为什么历史课教授的内容是这个，并且历史课占的比重那么大。

这就是不关，凯尔，不是马修老师的事了。

他一个普普通通的历史课教师怎么会有这个能力呢。