不到两分钟，在一阵旁人看不懂的操作后，基本算是属于初春饰利的那台有着七个屏幕的超级电脑上就跳出了一份上条星美的档案资料，照片上的人正是佐天泪子熟悉的那个“学姐”。

“果然不是栅川中学的学生啊……”初春饰利喃喃地念出声来，“就读于某高中一年级，能力是……lv3的边缘锐化，还有备注……能力应用在液体上时会产生强烈麻醉效果的成分。”

“原来如此，那么强效的麻醉剂怎么可能随身携带。”白井黑子嘟囔了一句，身后的白井禾忽然出声道，“看这个样子不像是单纯的lv3呢，应该还有不小的进步空间。”

“诶？这话怎么说？”

“很多超能力在低级阶段只能表现出一部分片面的特性，因此会被误判其作用。举个简单的例子——”白井禾的目光落在初春饰利身上，“初春同学的能力是lv1的‘定温保存’，但‘保持温度’只是许多更高级能力的特性之一，比如‘矢量操控’、‘布朗操控’、‘温度选择’、‘热量隔离’，这些分别是lv5、lv4、lv3、lv2级别的能力，它们在lv1时的表现有可能都是‘定温保存’。根据每个人基因的不同，对能力的理解和操纵方式不同，高级别能力在低级别的表现方式也不尽相同。有的时候低等级能力者的能力表现形式会呈现‘碎片化’，比如明明是‘定温保存’，但有时却能使磁铁磁性消失，那么就可以猜测该能力者的‘素质’有可能是lv4的‘布朗操控’。”

“好——厉害——白井君对超能力相当有研究呢！”佐天泪子睁大了眼睛看着他，虽然见面没几分钟，但却又一次刷新了佐天泪子对他的认知。其实学园都市的学生们虽然大多数都有超能力，但毕竟作为“课程”，关于超能力的理论知识，很多人都是一知半解的，甚至很厌烦学习那些东西……在他们看来超能力就是“自己的能力”，就像用拳头打架一样，凭着感觉和心性就能驾驭，为什么要学那些连研究生或者博士都弄不懂的理论呢？

由此可见，能随意说出一大堆关于超能力的理论知识的学生，在学园都市就相当于“学神”一级的人物了，将来必然大有出息的那种。

“嘛，毕竟我是个无能力者啊，如果再不好好学习这些理论的话，在学园都市可是没有出路的。”白井禾自嘲地笑了笑。

（虽然都是无能力者但我对这些东西可没兴趣……）

佐天心中不负责任地想着，却听到旁边的初春有些忐忑中带着一丝惊喜地问道，“哎，照白井君这么说的话，我……还有升级的可能吗？”

这其实是存在于大多数学生心中无法说出口的疑问……尽管老师们每天都强调着努力，上进，勤奋，但无能力者以及低能力者的数量依然占据着学园都市的百分之七八十，每个人心中都不免生出这样的疑问……超能力，这种来自于基因深处的力量，真的是可以靠着后天努力改变的吗？会不会其实……每个人在开发超能力以后，就注定了自己的级别呢？

老师们当然不会承认这种事，研究者们也不会，而且也确实有从lv1开始进步甚至直到lv5的例子，所以大多数人只能不甘地在努力和放弃之间游移挣扎……这恐怕也是独属于学生的烦恼吧……天分与努力的杠杆，到底会偏向哪一边呢……