“他紧急联系人填的你，”保卫科的老师对王祯说，“过来签个字吧。”

王祯说：“他怎么了？”

“打伤了美院的学生，被几个路过的带过来的，”老师说，“问他话也不说，自己在那儿胡言乱语。”

王祯迟疑片刻，将字签了，问老师：“那个人伤的重吗？现在在哪儿？”

“送校医院了，情况怎样不清楚，”老师喊了裴轶微一声，让他跟王祯走，“回去等消息吧。”

王祯点点头，走到裴轶微跟前，不敢确认是否和自己想的一样，轻声喊裴轶微的名字。

果然，裴轶微的反应很迟钝。

“走吧，”王祯对他说，“我们回去。”

裴轶微没说话，在一旁看着的保卫科老师忽然说：“他是不是自闭症？”

q大有过这样的学生，患阿斯伯格综合症，沟通能力低下但智商拔群，适合从事科研事业，被大学破例录取。入学前大学组织过一次全面体检，王祯不知道裴轶微怎么躲过去的，也许当时病情已经稳定，也许通过某种方式隐瞒了下来，但有一点很确定，裴轶微根本没和他讲。

王祯带他往宿舍走。他既然知道自己的病并未痊愈，那么一定准备了药，最有可能放在宿舍。

这一路并不顺利，他害怕路上每一个人，当有人多看他们，他会露出带有攻击性的眼神，并非反感或者别的什么，而是自我保护的本能，想使用暴力，想杀死对方，觉得人们对他的生命存在威胁。等校园巴士时，几个学生悄悄看了他们很久，他一言不发地举起包，朝她们砸了过去，起身，有动手的意思，王祯用力拉住他，快速向他解释了几句，他才平静下来，又坐了回去。

这个点宿舍没其他人，王祯在他桌上找了一会儿，没发现想象中的药。裴轶微安静地待在椅子上，蜷起身体，盯着王祯的背影，目光惶惑、不安，看到王祯从衣柜里找出药盒，忽然站了起来，伸手去夺。

“把药给我，”王祯捏住药盒的一角，对他说，“听话。”

裴轶微比他有力气，很轻松地拽走了药盒，像拿到一件玩具的儿童，在盒子上摸索。王祯正要说话，裴轶微撕开密封药片的铝箔，一粒接一粒的白色药片掉落在地，滚向房间的各个角落。

他乐此不疲地玩着这个游戏，直到那板药的铝箔被他全部撕开。王祯看到他手指出了血，药片板的硬角划开的，口子很深，他却像感觉不到疼，用沾着血的手倒出另一板药，接着重复刚才的动作。