同学们都笑了起来,梅老师伸出手,示意大家安静。
温柔的力量也很强大,同学们很快就停住了笑声。
梅老师问沈曼资:
“你为什么想哭啊?”
“因为革命时期的故事让我很感动。”沈曼资低着头回答。
“那你的意思是不是说:你参观了革命纪念馆,听了革命故事后很感动,感动的想哭,对吗?”
“对。”沈曼资的声音小的像蚊子叫。
“那这位同学肯定上午是听到心里了,否则她不会感动,大家说对吗?
请同学们为这位同学对祖国和人民曾经遭受的苦难而难过,鼓掌!”
掌声中,于建丰进来了,把u盘递给了梅老师,梅老师对于建丰说:
“谢谢帅气的志愿者。”
于建丰点了一下头,很礼貌的回到了自己的位置。
这是于建丰在安逸从来没有的模样和礼节。
梅老师给大家说:
“我今天给大家讲两个大学老师给同学们上的课,我只是把人家的东西搬过来了。
为什么要这样做呢,一是因为这两堂课对我的影响很大,二是因为今天在坐的各位是咱们全国各地的精英,我希望你们现在就听一节有意义的人生课。”
梅老师说到这里,大家才听明白是怎么回事,都乐了。
“给大家讲这个故事当然不是只让你们笑笑的。”梅老师说:
“每个人出生的环境、地点、父母的遗传基因、家庭的教育观念等等都不一样,正因为这些不一样,才有了我们各种各样的人。
我们对任何人都不要以貌取人,要尊重每一个人。”
梅老师说完后,大家都不约而同的鼓起掌来。
梅老师接着要讲第二个故事,u盘却老是放不出来,于建丰过去了,几下就让大屏幕上出现了内容。
“好,好,就是这个,谢谢聪明帅气的志愿者。”梅老师说:
“你先做下我的助手?”
“嗯嗯。”于建丰点了点头,站在了讲台屋中屋的边上。
梅老师开始讲:
“有一次爆发全国性的瘟疫,好多人感染而失去了生命。
看到这种情况,有两个人走到一起,甲说:
“瞎过吧,说不定哪天就死了。”
乙说:
“我要更努力,让活着的每一天都精彩,死了也不后悔。”
同学们说说,谁的想法你更喜欢?”
“乙的。”同学们大声说。
“那老师要问你们了,你们过的每一天都努力了吗?”
所有人都不回答了。
龙筱语看见于建丰低下了头。
“同学们,你们看大屏幕。”
于建丰放出了u盘的内容,大家看到这是三幅漫画:
第一幅是一个人坐在牢房里,脚被铁链锁着。
第二幅是一个人面无表情的在一条大路上走着。
第三幅是一个人飞上天空,兴高采烈地张开双臂。
放完这三幅画后梅老师说:
“因为时间的关系,我就不叫同学们来谈你们的感受了。